我們的生活應該提倡節約，不僅僅是為了我們自己，更是為了這個國家，這個民族,以下是小編精心收集整理的關于節約主題的班會策劃,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
關于節約主題的班會策劃1
教學目標:
1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關系,激發學生探索水,保護水的意識。
2、通過搜集信息與實驗體驗培養學生關愛自然的意識。
3、能夠用多種辦法收集資料,并進行簡單的整理和應用。
教學重點:了解水的作用,節約用水。
教學難點:因溫州地區水資源充足,學生難體會“缺水”。
教學時間:4.29
主持人:紀雨順
教學過程:
一、談話導入
1、萬物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云
你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎?
2、對,水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節班會課,我們就來聊聊節約用水的話題。
二、水的用途
1、身邊哪些地方要用到水?
2、除了在生活中離不開水以外,水還有哪些用途?
三、水的現狀
1、地球上的水資源現狀。
地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統計圖來告訴學生淡水資源只占地球水資源的一小部分。
2、通過一個小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實際上可以利用的淡水資源。
3、我國以及我們身邊的水資源情況
(1)中國在水資源方面的現狀
a、我國的水資源也是嚴重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量僅占世界平均數的1/4,是世界最缺水的13個國家之一。
b、看一段視頻和一些圖片,來感受中國是一個缺水的國家。
(2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。
4、國家在節約用水方面的一些舉措。
四、算一算
1、平日刷牙時的用水習慣。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
3、由身邊的小事引導學生發現生活中浪費水的現象。板書“從小事做起”。
五、金點子
1、在節約用水方面,你還有哪些好的金點子想和大家分享?
2、學校在節約用水方面開展了哪些活動。
六、拓展
1、增加的一個好習慣:和父母一起節約用水。
2、制作節約標語:節約用水,從點滴做起!
關于節約主題的班會策劃2
教學目標：
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。
2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
教學準備：
1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
2、搜集、制定一些節水措施。
教學過程：
一、利用謎語揭示課題。
主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎?”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”
二、從生活經驗入手，導入學習。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……?
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?
4、小結過渡，導入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎?為什么?(不是!)
第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個游戲后的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水!我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學們，看到這一組數據，你有什么想法?
四、小記者調查行動。
學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象?說說你的感受。
五、制定節水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水?
2、在飲水機上取水時該怎樣節水?
3、洗許多碗時該怎樣節水?
4、怎樣做到一水多用?
六、設計廣告用語。
主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥!讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結延伸。
主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。
關于節約主題的班會策劃3
教學目標
1.引導學生們體會電在日常生活中的重要作用,了解節約用電,在生活中的重要性,從而養成節約用電的好習慣。
2.通過本節課的學習,使學生們掌握節約用電的方法。懂得節約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。
教學準備
組織學生收集與電相關的信息資料,了解生活當中用電的基本情況。
教學過程
1.導入新課:
通過兩個身邊不節約用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的流;一個是總是開著電燈睡覺。讓學生們討論這些人的做法對不對。
2.教學主體:
(1)老師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的?？墒谴蠹抑绬?1度電有哪些作用呢?讓學生們通過閱讀課文回答問題。
(2)老師:區區的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應該珍惜1度電,節約用電呢?讓學生們把自己的想法和小組里的同學們相互交流。
(3)老師給出一道思考題,當今世界經濟迅速發展,得益于化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經濟。然而,這一經濟的資源載體將在21世紀上半葉迅速接近枯竭,使人類發展面臨危機。讓學生們從中感悟到節約用電的重要性,請談一談。
(4)老師:電資源的緊缺將嚴重影響人們的生活。同學們,看著書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節約用電;圖二,空調溫度設定不低于26°c;圖三,少開一盞燈,節約一度電;圖四,科學用電,節約用電。你們還能說出電有哪些妙法嗎?
(5)請同學來說一說日常生活中還有哪些浪費用電的現象,并且組織他們開展新點子交流會,一起找到生活中節約用電的好方法。如家用電器不要處在待機狀態;要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉;使用節能燈;不同時開幾種電器;少用電熱水器,盡量使用太陽能熱水器等。
(6)引導學生們共同討論電有哪些用途。說出節約用電宣言:“我節電,我光榮?！弊詈罂偨Y,要節約用電從我做起。
關于節約主題的班會策劃4
活動目的：通過本次學習，讓學生意識到節電的重要性，養成節約用電的意識和習慣，
掌握一些節約用電的竅門，并能將這種習慣傳播給身邊的每一個人。
活動方法：調查報告、小品及討論
活動地點：高一(1)班教室
活動人員：高一(1)班班主任、全體學生、部分家長代表
準備工作：由兩位學生和家長共同記錄周末家中用電情況。由班長和團支書負責計錄并計算本班教室內從早上上學到放學整個一天的用電情況。
活動過程：
引入：隨著科技的不斷進步，生活中的各種電器成為了的必需品，電燈、手機、電視、電腦、空調、冰箱、微波爐等等。但是恐怕人們很少注意到這些電器的使用隨之帶來的電能的巨大消耗。你們知道我們的教室一天要耗多少電嗎?你們家中一天又要耗多少嗎?
一、學生A和學生B分別匯報周末家中24小時用電情況，包括相應時段所用電器和用電量數據。
我們家里的電器有哪些?請同學列舉。我們發現每時每刻我們都在用電。
二、由班長匯報教室一天的用電情況。
我們教室電器有哪些?(電燈、電腦、投影儀、廣播、電風扇、飲水機、空調)
整個學校按35個班級算，一天的用電量有多少?一個月的用電量又是多少?
三、電力浪費主要是由于人們的節電意識不強，雖然大家都知道電力資源緊缺，但是在我身邊看不到“缺電”的跡象。
主要表現：1、整天開電腦掛QQ升級;2、辦公室的燈大白天也都開著，雖然外邊陽光明媚;3、教室里哪怕只有幾個學生也都燈火通明;4、教室里24小時飲水機都開著，或處于待機狀態，5、更聽說有的電腦半年沒關過機6、家里wifi從來沒關過……
四、小品《節約用電》
(輕音樂，A走上舞臺)。
2016年，費電下班回家，走著走著覺得挺孤單寂寞的，于是就給一群哥們姐妹打
電話來家里熱鬧熱鬧。
A：“下班總算到家了，先開音響吧。放放DISCO。”扭著腰開始跳舞。
就在這時，門鈴響了。
叮咚...叮咚叮咚...打開門，一群哥們姐妹相繼走進了家門。
B：(問A)“啊!劇本!!你家怎么這么熱啊。(高聲叫到)把空調往下降點，對，16度!”
A拿遙控器把空調打到了16度。大家一起跳舞(音樂跟上1分鐘)
跳了一會，音樂斷了，屋子黑了...
女生尖叫(驚恐的)
A：“哇，這么巧，停電了!哇，水也停了!”全體下場。
旁白：幾天過去了，水和電都沒有再來。人們由最開始的不習慣變的很擔心，并開始
反省自己以前的行為，開始隱隱約約的后悔自己以前的浪費。過了幾天，電和水終于
來了，人們在打開電視的每一個頻道都在放著這樣的一個故事：
一位母親帶著三個兒子到場。
C(媽媽)生命危在旦夕，已經奄奄一息了。
D(節水)：“媽媽，節水出去找水了啊，你一定在等我啊，我一定會把水找回來的?！?裝
作找東西)
E(環保):“媽媽，節電、環保陪著你。媽媽你放心，我們會好好照顧你的?！?span style="display:none">UXF子文庫范文網
旁白：節電哭了，突然他拿著淚水來到了媽媽的身邊。
F(節電)：“媽媽你喝點水吧，要知道你已經有三天三夜沒有喝水了!”
C(媽媽)：“不，我不渴，媽知道你們也有好幾天沒有喝水了，你們喝吧!”
FE(節電)、(小品搞笑環保)：“媽，我們不渴，還是你喝吧!”
D(節水)：“怎么辦，怎么辦，到現在一滴水都沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家里等
著我帶水回去呢?真是急死我了，想想以前：洗手我不關水龍頭，喝不完的水我直接
倒悼，和朋友們打水仗，大量的水都被我們白白浪費了，我真是后悔啊!(坐在地上，
悲痛的。站起來，回到家)
FE(節電)、(環保)：“哥，找到水了嗎?”
D(節水)：“沒有，到處都找了?！?span style="display:none">UXF子文庫范文網
FE(節電)、(環保)：“哥哥，電也好久沒有來了。”
C(媽媽)：“現在你們知道我為什么給你們取名，節水、節電、環保了嗎?我就怕有一
天，地球能源被耗盡，美麗的環境被破壞，所以希望你們能節水，節電，環保，我不
希望地上最后一滴水是你們的眼淚，地球最終變成黑暗?！?span style="display:none">UXF子文庫范文網
DFE(節水)、(節電)\(環保)：(齊聲說)“對不起，對不起...”
旁白：看到電視所有人都沉默了。為了不讓眼淚變成最后一滴水，不讓地球變得黑暗，
我們要不要節約用水用電呢?
接著全體人員齊聲說：“要!”
旁白：地球是小品劇本我們共同的家園，我們應該保護它。從身邊的舉手之勞的小事
做起。低碳生活是一種態度，而不是一種能力，要做到低碳生活其實很簡單，節約就
行!!!
五、我們平時生活中應該注意什么?(學生討論各自發表看法)
1、電腦，在不使用的時候就關掉，或者至少可以關掉顯示器;如果準備超過一個小
時停用時，就將其正常關閉，并拔掉電源插頭。或在離開的時候，把顯示器關掉。
因為根據測算，顯示器的耗電量要占整個電腦系統的三分之一左右，把它關掉，相當于省下了一臺25寸電視機的耗電量。
2、洗衣機，夏天的衣服不是很臟的，就盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，如果分成
外衣、內衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機洗，還不如手洗來得干脆，
而且可以順便在衛生間里玩會兒水，嘩啦啦估計也就半小時就可以把當天的衣服洗
了，不僅省電且比較省水;
3、電蚊香器，早上記得將電蚊香器的電源開關切掉;
4、電燈，多用節能燈。如果把白熾燈改成節能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減
少到原來的五分之一。根據我國目前經濟狀況，一般家庭都有購買節能燈的經濟能
力，所以為了節電節錢，用用節能燈也行。要不，就要記得隨手關燈。
5、空調，使用空調前，我們會先開窗通風，空調開啟后不隨便打開門窗。夏天的溫度盡量控制在26-28度之間，據檢測，制冷時溫度每降低兩度，或取暖時溫度每升高兩度，耗電量平均將增加一倍。并要注意經常清洗濾網，也可以起到一定的節能降耗的作用。在人去樓空的時候，一定要記得關掉。
6、電視機。不要處在待機狀態。在待機狀態下，既耗電又傷機器。電視機的亮度可
以適當調低，這樣既可省電，眼睛也不易疲勞。
7、減少電熱水器的使用，安裝太陽能熱水器。出行，少騎電動車，近距離可以騎自行車。
8、電水壺燒水要及時灌入保溫瓶中，不要等涼了才想起來。
9、家里沒人的時候及時關掉wifi。
我們一定要記住，節約電資源是每個人必需做到的!所以每個人應該主動學習這
方面的知識，了解節能環保對國家及個人的真正意義，真正樹立起節電環保意識，從現在開始，從一點一滴做起，努力為節能環保，“多盡一份心，多出一份力?！睘槲覀兊纳钐砉獠?，努力實現綠色可持續發展，共享白云藍天。
六、由家長代表發表自己對節約用電的看法，說說如何在生活中踐行。(目的讓家長
在生活中對孩子有著積極的影響，起表率作用)
七、總結
請學生談談從本次班會中收獲了什么?打算以后怎么做?
活動效果：
經過本次主題班會，很明顯能夠感受到學生在班級中對節約用電有了深刻地認識。學生課后能及時關燈、關電腦、關投影，放學后能及時關掉飲水機。家長反映孩子在家中也逐步養成了節點的意識。
關于節約主題的班會策劃5
一、活動主題
節能、環保，愛我校園
二、活動目的和意義
開展以環保為主題的主題班會課，一方面希望同學們能從中真正領會到“保護環境，人人有責”內涵，從而增強學生的公民意識;另一方面讓同學們在輕松愉快的班會課氛圍中學到與環保相關的知識。既能為讓學生樹立和增強環保意識，從而踐行環保提供了一個平臺，又能配合學校更好地創建綠色學校出力。
三、主題班會具體流程：
主持人：老師、同學們，你們好!歡迎大家光臨我們__(__)班“節能、環保，愛我校園”主題班會，讓我們在這個陽光明媚的下午，共同度過一段美好的時光!
主持人：我是今天的主題班會的主持人-----。下面由一段令人深思的環保短片，拉開我們今天主題班會的序幕。
(板塊一)環保短片：
主持人：欣賞完了兩個環保短片，不知道同學們有什么想法?又得到什么啟示呢?(2到3個同學回答)
主持人：也許我們看到的是可憐的鳥兒和企鵝的家園都遭到了破壞，但是只要我們稍作思考，就知道這說明環境破壞和環境污染很嚴重。那么原因在哪里呢?在于你、我、他，保護環境是每一個人的責任。如果我們人類沒有這個意識，后果就會是不堪設想的。所以我們每一個人都要愛護環境，保護我們的共同的家園。接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。
(板塊二)小品：最后一滴水
主持人：請欣賞小品“最后一滴水”。請演小品的同學上臺表演。掌聲歡迎。
故事發生在未來某年某月的某一天，那時由于人類的過度開發，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節水”出去找水了，只有二兒子“節電”和三兒子 “環?！绷粼诩依镎疹欀厍驄寢?------
主持人：同學們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水，我們要不要節約用水?
全體師生(包括演員)：要。主持人：對!我們不但要節約用水，還要節約用電和其他資源。也許企鵝的家離我們很遙遠，未來的地球對于我們來說也陌生，那么對于我們最熟悉的地方——我們的校園又會存在怎樣的問題呢?下面，讓我們進入班會的討論環節——反思校園里不節約、不環保的現象或行為
(板塊三)討論：反思校園里不節約、不環保的現象或行為
旁白(學生1)：現在，隨著人類生活水平的日益提高和工業的迅猛發展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。下面，我們先看幾個日常生活中的場景吧!
主持人：場景一：在大街上場景二：在森林中場景三：在某工廠的總經理室
主持人：是的，如果我們再不重視節約、不注意環保，地球媽媽將向我們提出_了。4月22日是世界地球日，然而現在，隨著人類生活水平的日益提高和工業的迅猛發展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。那么今天，就讓我們利用這次班會課的時間一起反思一下，在我們的校園中有哪些不節約、不環保的現象或行為呢?請同學們分組進行討論，討論時間為5分鐘。
主持人：經過了的觀察和討論，同學們發現在我們的校園中有哪些不節約、不環保的現象或行為呢?請各組派代表上臺發言。學生代表上臺發言
主持人：確實，我們校園還存在不節約和不環保的現象。那么要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請同學們說出你們的好點子。學生舉手發言
主持人小結：通過剛才各個組同學的發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，發言的同學提出了不少好意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責;環保問題，人人重視，從我做起。
主持人：經過看環保片、欣賞小品和討論，相信同學們對環保有了一定的了解。下面我們進行一個小小的環保知識競賽。
(板塊四)環保知識競賽
主持人：看來同學們對于環保知識掌握得還不錯，不過這只是理論上做好了，那么實際上呢?希望同學們在實際生活中也能注意環保，下面讓我們一起唱環保歌，以表達我們愛護環境的決心。
(板塊五)合唱環保歌
主持人：時間過得真快啊，轉眼間今天我們的班會到了尾聲。下面有請我們尊敬的班主任為我們的班會進行一個小結，掌聲歡迎。
(板塊六)班主任寄語------
主持人：謝謝班主任的精彩點評。希望同學們從此以后都能注意環保，保護好我們共同的家園。好，今天的主題班會到此完滿結束。
關于節約主題的班會策劃精選5篇合集
