無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。班主任工作計劃怎么寫你知道嗎？下面給大家分享一些關于班主任個人工作計劃范文，希望對大家有幫助。
班主任個人工作計劃1
一、班級情景分析
高二(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。所以，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優勢地位的壓力。
除了極個別學生以外，大多數學生是以優異的成績進入一班的?？墒?，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，應對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。所以，盡快幫忙學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。
班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好，若不強調則不做?？墒?，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每一天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而團體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。所以，加強學生的團體榮譽感、增強學生的團體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。
綜上所述，為了保證班級向著健康、進取向上的良好方向發展，就應當團一切能夠團的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班團體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神禮貌建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學生做好思想工作，應對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注重細節，讓一班的優秀成為一種習慣。
2、幫忙學生樹立團體榮譽感，增強學生團體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學生養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的構成。
總體上，要到達人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
(一)常規要求及措施
1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象;同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。
2、切實落實衛生值日制，每一天的衛生狀況由當天值日學生全權負責，要到達教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時間要堅持教室的安靜，切實保證教室是個供給休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操必須要確保每個學生都要做好，不能被值勤教師扣分。
5、指導培養班級干部的組織管理本事，培養班干部團協作的精神;同時密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生出現兩極分化。
措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情景，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。
(二)做好學生的思想工作
1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著進取健康的方向發展。
3、鼓勵學生，幫忙學生建立自信心，擺正心態，端正學習態度。
4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其團體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團大溫暖。
(三)班風、學風建設
1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。
2、開展“小小讀書角”活動，構成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。
3、合學生上課情景以及作業完成情景，了解各個學生的學習情景。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理，如自制本事較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。
4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養”主題的討論，全班學生出謀劃策。
四、具體安排
第一周：了解學生情景、班級情景，包括學生人數、入學成績、家庭情景，中午留校學生人數，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求。
第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。
第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。
第四周：國慶節，強調學生注意人身安全及財產安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。
第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。
第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生，要幫忙其做好心理工作，增強其心理素質，避免過于緊張而發揮失常;學習基礎較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能。
第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。
第八周：考試周。
班主任個人工作計劃2
新的學期開始了，我仍擔任高二六班的班主任工作，對以往的工作我進行了仔細的總結，其中的優點繼續，不足將加以更正。為使本學期的工作做到更好，特制定班主任工作計劃如下：
一、要點與措施
1、提高自身修養：樹立為學生服務的意識，一切為了學生，為了學生的一切;為學生提供一個公平的發展機會;樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作則，做“領頭羊”，不做“牧羊人”。
2、對學生現狀，本著“成材源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。
3、作好班干部的培養工作，定期開班委會，及時總結工作，樹立典型，有問題及時解決，要求班干部以身作則，發揮先鋒和模范作用。
4、協調好任課教師與學生之間的關系，使任課教師心情舒暢，樂于傳授，學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。
5、積極參加學校組織的各種活動，規范升旗儀式，抓好每天衛生，間操工作，重視學校各項評比工作，爭取學習、衛生達標，同時發揮學生的自主管理能力。
二、班級工作的具體實施與原則
1、工作的系統化
對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。有計劃的開展家長會與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。
2、教育的人性化
教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作;著眼學生的長期發展，培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。
3、教育的生活化
積極開展法紀教育，教育學生做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。
4、教育的榜樣化
充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。
三、德育工作的滲透
既要對學生的今天負責，也要對學生的明天負責，把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。組織一幫一結對子活動，創良好班風、學風。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢、指導、糾正工作。加強對學生的家訪工作，出現問題及時家訪或與監護人聯系。
四、活動計劃
1、開學的個學期，民主評選出新的班委會團支部，班級的核心力量作用?；A上，制定出新的班規。
2、狠抓班級的紀律，紀律是成績的，給每一名同學都能的學習環境。
3、改革班級的衛生清掃制度，要求責任到人，誰的責任誰，要求按時、保質、保量，并與綜合素質評價掛勾。
4、按學校要求開好主題班會和出好墻報。
5、動員學生參加學校組織的文體活動。
班主任個人工作計劃3
一、指導思想
以學校和高一年級組的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面進取推進教育教學的改革，全面實施以培養學生創新精神和實踐本事為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不一樣學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途夢想教育，激發學生的學習進取性，培養學生掌握和運用知識的態度和本事，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡。
二、全班情景分析
本班現47人，男生12人，女生35人。
三、奮斗目標
讓優秀成為一種習慣讓4班成為一面旗幟。
四、工作重點和措施
(一)熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計劃供給現實基礎。利用各種機會，從不一樣的渠道了解每個學生的情景，異常是性格特點和心理健康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關系。
(二)加強班風(制度)建設，營造良好的學習環境。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應當盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：
(1)制定班規班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。
(2)加強班級文化建設。
(3)經過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
(二)指導培養班團干部，培養他們的管理本事。
班團干部是班主任的左右手，并且高中階段許多學生的管理組織本事開始顯露，進取培養這樣的人才，不僅僅有利于班級建設，并且也能夠極大地發展他們的潛在本事。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫忙班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠經過班團干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(三)進取配合各門學科的教學工作，構成較濃的學習氛圍。
高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上夢想的院校。而高一階段則是提高他們學習進取性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會進取配合各學科教學工作的進展，使整個班級構成一個進取向上的學習氣氛。
(四)引導學生學會做人、學會學習、學會健體。
1、加強安全和法制教育。
2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受本事訓練，培養學生的競爭意識和進取心態。結合實際情景，異常關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。
4、結合本班學生的性格特點和實際情景，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情景，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。
五、班級建設時間安排
1、九、十月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作本事，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，職責落實到每個班委;同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。
2、十一月份：各項規章制度強化教育。為月考做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。
3、十二、元月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備。
班主任個人工作計劃4
高一是新生過渡的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。新學期開始，為了能讓學生盡快地適應高中生活，同時展開男女同學的競爭，進而使多數學生得到全面的發展與提高，我計劃從以下幾方面展開工作：
一、加強班級管理，培養一支高效率的班干部隊伍
班干部是班主任的助手，他們工作本事的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和風氣。所以，從入學開始，我準備經過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培養和引導。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現差錯，尤其是有些異常具有號召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫忙他們分析工作中存在的問題，培養一支高效的班干部隊伍。
二、關心愛護學生，培養學生的自覺性和職責感
一名班主任，僅有發自內心的關心與愛護學生，才會讓學生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級。應對全班學生，無論是品學兼優的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。"一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生"，體現了教師的工作目標，在工作中要從學生的角度研究問題，尊重學生，為每一個學生供給平等鍛煉的機會。逐步培養他們的團體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。
三、狠抓常規管理，促進學生良好學習習慣的養成
初中生步入高中后，沒有構成統一的規范化意識。長發問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要經過班主任的引領，來規范學生們的行為習慣。在班規的大框架下，班主任要從嚴要求，力求經過常規管理來到達有效促進學生學習習慣的養成。構成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。
身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的職責，因為，優良的學風，是班團體的生命線。一個班團體，是否優秀，最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發展的動力，能夠有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。常規管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。
四、協調好與科任教師和家長的關系，做到信息暢通
班主任只憑自我的威信和力量是很難取得成功的，班主任應協調好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，盡量與家長取得共識，并且充分調動家長的進取性，配合學校教育好孩子。此外，還能夠和學生家長建立飛信，出現問題及時溝通。當然，還應當經過觀察、與學生談心、以及聽取來自校領導、其他教師、社會的意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握學生的思想動向。
開學伊始，工作千頭萬緒，在繼續完善以上幾方面的同時，還要認真貫徹級部安排的各項工作!雖然我已工作八個年頭，算得上是一名"老"教師，但對班級管理，還是剛剛接觸。第一年擔任班主任工作，有些戰戰兢兢，就怕做不好。但應對級部領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教，勇敢的去戰勝一切困難，相信在這個全新的領域，我必須能有所作為!
班主任個人工作計劃5
本學期按照學校的安排，我擔任了職高一年4班20_級的班主任工作。該班共有人數47人。男生30人，女17人，其中部分學生沒有參加中考，還有一人沒念初三，直接來我班的，經過一個月以來與學生的接觸，初步熟悉和了解本班學生的家庭情況，學生在初中的表現和學習情況，學生的興趣和特長等。根據學生的具體情況，經過我的認真分析，有針對性地提出我班的班級工作計劃：
一、以常規教育為先導，具體問題具體措施：
1、我班學生有一部分是在原校表現極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為規范差，缺乏勞動衛生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，什么時候也無法安靜。在摸清楚情況以后。結合學校開學工作的要求，組織學生認真排查“管制刀具的收繳”，“矛盾糾紛的排查”。按照學校要求，規范學生內務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、等行為規范的教育。
2、加強對學生的勞動衛生指導：
我班學生大部分是留守兒童，跟著家里的老年人一起長大。大部分學生沒有勞動觀點，既不情愿參加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。并幫助學生加強責任感。要求把衛生做到滿意為止，培養學生對集體負責的精神。
二、加強班風和學風建設：
本班是新成立的班級。人員關系復雜，在充分了解學生的基礎上，作出了建立臨時班委的決定，且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導下，逐步學會工作方法。以次推動班級管理，樹立班級正氣。并且在老師的監督和指導下逐漸步入學習生活正軌，力所能及地要求學生掌握必要的文化知識，培養專業興趣，且加強學法指導。
三、班級管理的初步設想：
高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態決定命運，態度決定高度。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天學生進班時，班級都要求學生把桌子擺放整齊，要保持橫平豎直;不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查學生的桌堂;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做;見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在幾個月之內我要跟緊這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的口號是：“勤能補拙”和“好記性不如爛筆頭”。使學生懂得“成功源自于勤奮”。我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是對口升學成敗的關鍵。
建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，本學期的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
對于一些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。
針對學生早戀這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。
從軍訓到現在，已近1個月，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。
四、具體工作措施如下：
1、對新生安全教育。
安全這個玄太重要啦，每一位老師都是一崗雙責，所以每天讀報時間都不能敷衍了事，必須得認認真真的講安全，不僅老師講，學生也得參與其中，要不講收獲，要不就講自己關于安全的所見所聞，學生人數每天都有值周干部每節課清點到位。安全是主心骨，時刻不能放松。也讓學生自己意識到安全的重要性。
2、對新生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。
(1)制訂班規考核制度，完善班級的日常管理制度，沒有好的紀律哪里來好的學習成績，要求全體學生必須得認認真真的上課，不得上課玩手機，不得上課時隨時在教室里大吵大鬧，無規矩不成方圓。一個好的班風才會有好的學風，職高學生不參與學習，那么就會參與違紀違規的事情中，所以又了規章制度就得認真的執行。其次還得大力搞好寢室內務、衛生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。
(2)檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭發、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。
3、建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作
除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每周考核情況表和班級日志，并及時公布，以便于班主任和全班學生及時了解班級一周的情況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴。
4、組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感。
5、家長工作：
(1)做好家訪工作，做到及時聯系。
(2)開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與班級活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
(3)引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
