為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定教案，教案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的居家安全知識主題教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學目標
1. 讓學生了解居家安全的重要性，增強居家安全意識。
2. 讓學生掌握基本的居家安全知識和技能，如防火、防觸電、防溺水、防高空墜落等。
3. 培養學生的自我保護能力和應急處理能力，提高居家生活的安全性。
二、教學內容
1. 防火安全
講解火災的危害和預防措施。
教授學生如何正確使用家用電器，避免電器短路、過載等問題引發火災。
指導學生學會識別火災隱患，如電線老化、電器故障等，并知道如何及時報告家長或專業人員處理。
教授學生基本的火災逃生知識和技能，如使用滅火器、撥打火警電話、低姿勢逃生等。
2. 防觸電安全
講解觸電的危害和預防措施。
教授學生如何正確使用電器插座、開關等，避免濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
提醒學生注意識別有電危險的標志，如“有電危險”、“禁止觸摸”等，并知道如何避免觸電事故。
教授學生基本的觸電急救知識和技能，如切斷電源、撥打急救電話等。
3. 防溺水安全
講解溺水的危害和預防措施。
提醒學生不要私自到河邊、池塘等危險水域游泳或玩耍，即使在游泳池也要有大人陪同和嚴守規則。
教授學生基本的游泳技能和自救方法，如踩水、漂浮、呼救等。
指導學生學會識別溺水危險信號，如他人掙扎、呼救等，并知道如何及時報告大人或尋求幫助。
4. 防高空墜落安全
講解高空墜落的危害和預防措施。
提醒學生不要攀爬窗戶、陽臺等高處，避免從高處墜落。
教授學生如何正確使用窗戶、陽臺等處的安全設施，如安裝防護欄、使用安全鎖等。
指導學生學會識別高空墜落危險信號，并知道如何及時報告家長或尋求幫助。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）
提出問題：“你們認為在家里需要注意哪些安全問題？”引導學生思考并回答問題。
簡要介紹本節課的教學目標和內容。
2. 講解與演示（15分鐘）
分別講解防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防高空墜落安全等方面的知識和預防措施。
結合實物或圖片進行演示，幫助學生更好地理解和掌握知識。
3. 實踐與操作（15分鐘）
組織學生進行模擬演練，如模擬火災逃生、模擬觸電急救等，讓學生親身體驗并掌握相關技能。
指導學生進行小組討論，分享自己在居家安全方面的經驗和做法。
4. 總結與反思（5分鐘）
總結本節課所學到的居家安全知識和技能。
引導學生反思自己在居家安全方面存在的.不足，并提出改進措施。
布置家庭作業：讓學生回家后與家人一起檢查家里的安全隱患，并制定一份家庭安全計劃。
四、教學評估
1. 觀察學生在課堂上的表現，包括參與度、理解程度等。
2. 通過模擬演練和小組討論等方式，評估學生對居家安全知識和技能的掌握情況。
3. 檢查學生完成的家庭作業，了解學生在家庭安全計劃方面的實施情況。
活動目標:
1、通過活動讓幼兒知道尖利、危險的物品如使用不當會傷害身體
2、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
3、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備:
1、幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等
2、故事《家里突然來了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰》
活動過程:
1、 介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。
2、 讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害(劃傷、割破等)。
3、 討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、等。
小結:
在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。(特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。)
一、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演，學會"家里突然來了陌生人"的處理辦法。
當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的.朋友又該怎么辦?
教師小結:小朋友遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
二、幼兒在沒有成人看護時應該注意以下幾條:
1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。
2、不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外。
3、不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
4、對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。
5、告訴幼兒，一旦發生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。
活動目標：
1、認識“有電危險”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動準備:
“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的`電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
用電的安全
一、活動目標
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
二、活動準備
事先對要用到電的電器有一定的了解。
三、活動過程
1、 談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
4、 請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、 組織幼兒討論：用電時要注意什么？
（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）
6、 教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。
教學目標：
1. 讓學生了解居家生活中可能存在的安全隱患。
2. 讓學生掌握一些基本的居家安全知識和自護自救方法。
3. 增強學生的安全意識，樹立珍愛生命的態度。
教學準備：
1. 多媒體教學設備，用于展示相關圖片、視頻等。
2. 安全教育相關的PPT或教學資料。
教學過程：
一、導入
1. 談話導入：詢問學生居家時都會做些什么活動，以及在這些活動中可能會遇到哪些安全隱患。
2. 引導學生思考并討論，激發學習興趣。
二、新課呈現
1. 家庭火災安全
（1）展示家庭火災的圖片或視頻，讓學生認識到火災的嚴重性。
（2）講解火災的預防措施，如不亂扔煙蒂、不玩火、不私拉亂接電線等。
（3）介紹火災發生時的`自救方法，如用濕毛巾捂住口鼻、匍匐前進、撥打火警電話119等。
2. 居家用電安全
（1）展示因不當用電引發的安全事故案例，引起學生重視。
（2）講解用電安全知識，如不隨意觸摸插座、不用濕手觸摸電器、不私自拆卸電器等。
（3）指導學生正確使用電器，并了解如何檢查電器是否安全。
3. 家庭藥品安全
（1）讓學生認識到藥品的作用和危險性。
（2）講解藥品的存放和使用方法，如將藥品放在兒童拿不到的地方、不亂吃藥品等。
（3）介紹誤服藥品后的應急處理方法。
4. 家庭防溺水安全
（1）讓學生了解家庭中的溺水隱患，如浴缸、水盆等。
（2）講解防溺水知識，如不在沒有家長陪同的情況下玩水、不在浴室或廚房等有水的地方打鬧等。
（3）介紹溺水后的自救和互救方法。
三、活動實踐
1. 分組討論：讓學生分組討論居家生活中還可能存在哪些安全隱患，并提出相應的預防措施。
2. 模擬演練：組織學生進行家庭火災逃生模擬演練，讓學生親身體驗并掌握正確的逃生方法。
四、課堂總結
1. 總結本節課所學內容，強調居家安全的重要性。
2. 提醒學生將所學知識應用到實際生活中去，做到學以致用。
五、作業布置
1. 讓學生在家中檢查并整改可能存在的安全隱患。
2. 鼓勵學生將今天學到的知識分享給家人和朋友，共同提高居家安全意識。
活動過程：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、發展幼兒的觀察比較能力。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。
（1）、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦？
（2）、天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎么辦？
（3）、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？
（4）、燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？
（5）、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
（1）、提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
（2）、提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發生什么問題？
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的`，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
（3）、提問：這位小朋友在干什么？這樣做會發生什么事？
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
教學時間：
20__年__月__日
教學目標：
讓學生了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災中自救的本領。
教學重難點：
1.了解在家庭中，常見的火災隱患有哪些。
2.在平時，怎樣做好家庭防火。
教學準備：
1.學生課前收集家庭防火的資料。
2.課件展示關于家庭火災的隱患和預防的方法。
教學過程設計
一、導入新課
導入：大家說一說火在生活中的作用。
教師：火和我們的生活息息相關，它能給我們帶來可口的食物、溫暖的環境和快樂的心情，但火又是無情的，如果使用不當或管理不好，就會發生火災，給我們的生活造成慘重的損失。尤其是家庭防火非常重要，同學們要了解一些預防火災的知識，掌握更多應對火災的方法，確保生命財產安全。所以，我們今天一起來學習家庭防火的知識。
二、真實再現：家庭火災現狀（直接點題）
直面火魔：
由于人們的麻痹大意和消防知識的缺乏而導致的家庭火災事故頻頻發生，家庭火災給人們帶來沉重的災難：一個個鮮活的生命瞬間被大火吞噬，一個個含辛茹苦建立的家庭轉瞬變成廢墟。據統計，80％以上火災事故死亡人數為家庭火災所致。
1. 03年4月8日早晨，沈陽一居民家的主人起床時，聞到房間里有燃氣味，但當時沒有在意，也沒有及時打開門窗通風，便點火做飯，“轟”的一聲，燃氣爆燃，主人當場燒傷。
2.08年2月8日凌晨，濟南工人新村北村一居民家里因為電燈燈口線路老化，引起火災，經警民合力，半小時后將火撲滅，居民財產大部燒毀，還好沒有才造成人員傷亡。
3.08年3月8日晚，佛山南海鹽步一臨街小屋發生火災，火災中一名7歲女孩和其不滿4歲的弟弟被燒死。
教師播放視頻：
家庭防火。
學生談談感受。
教師：同學們說的對，家庭火災是很恐怖的，是災難性的，而且多數火災都是人們的疏忽大意造成的，因此做好家庭防火是非常重要的。
下面我們分小組討論一下，完成下面3個問題：
1.家庭常見火災隱患有哪些？
2.導致家庭火患原因有哪些？
3.平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？
（學生分組討論、分別交流這3個問題）
教師：同學們說的都有道理，下面我歸納一下：
A、家庭常見火災隱患有哪些：
1.電器超負荷，溫度過高。
2.插頭損壞，不及時更換
3.用裸線頭代替插頭使用，造成短路或發生火花。
4.保險絲熔斷時，有灼熱的金屬顆粒掉到下面可燃物上。
5.煤氣、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏，當與空氣混合達到爆炸極限時，打開電器開關。
6.在樓道堆放木制品、棉制品、紙制品等可燃物。
B、導致家庭火患原因：
1.出門時忘記關閉電器開關。
2.電器停用時插頭不拔。
C、平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？
1.爐灶不能與可燃物靠的太近，也不要在爐灶旁存放易燃物品。
2.不能用汽油、煤油等作為引火物點火。
3.掏出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。
4.照明電燈線路不能超負荷使用，切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險絲。電燈不用時要隨手關閉。
5.各種家用電器不要同時啟動，要逐臺開啟，做到不超負荷。
6.家用電器要防止受潮。
7.使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電暖器、電吹風等用具時，不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上，應墊上金屬架、磚塊等。停用時，立即切斷電源，并等到完全冷卻后才收藏。
8.打雷時，應該停止使用電視機、組合音響并拔掉電源插頭。
9.不要在電冰箱內存放汽油、漆類溶劑、氣霧噴罐燈易燃易爆危險品。
10.不能把電熱毯折疊起來使用，也不要在電熱毯上放置厚重的被褥。
11.家電出現故障時，應該立即切斷電源、關機，故障排除后才能繼續使用。
12.發現電線的絕緣皮老化，要及時更新。
13.帶有鎮流器、變壓器的日光燈、節能燈、霓虹燈等，不能整天整夜地長時間開啟。
三、同學們不怕一萬，就怕萬一，萬一著火應該怎么辦呢，請同學們思考一下。好，請同學們說一下。
教師總結：
著火后要做到以下幾點：
1.冷靜沉著。
2.切斷電源。
3.大聲呼救。
4.電話報警。
教師：下面我來模擬一次報警電話，大家看存在什么問題。
教師課件出示點火報警的注意事項：
1.牢記火險報警電話號碼“119”。
2.報火警時，要沉著冷靜，正確簡潔。向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區（縣）、街道、門牌號碼及樓號樓層情況。
3.要講清是什么物品著火，火勢怎樣。
4.要講清報警人的姓名和電話。
5.報警以后，迅速組織人員到附近的.路口等候和引導消防車前往火場。
6.在沒有電話的情況下，應該大聲地呼喊或采取其它方法引起周圍人群注意，協助滅火或報警。
特別強調：假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
教師：下面我們分組模擬一次打火警電話。
四、拓展延伸
教師出示課件，讓學生判斷這些做法的對錯。
1.在家中存放大量的汽油，酒精等物品。
2.離開家前關閉電器和電閘。
3.使用電熨斗過程中接聽電話，把電熨斗放在熨燙的衣物上面！
4.用浸濕的棉被覆蓋著火的煤氣罐。
五、總結
同學們，這節課有什么收獲。
六、結束語
在日常生活中發生的住宅火災，主要還是源于人的因素，因此，做好居家防火，應該提高家庭成員的整體消防意識，平時多看些有關消防安全知識的書籍或電視節目，了解一些居家防火常識，做到睡前檢查煤氣灶氣門是否關好，出門時檢查家用電器是否已經切斷電源，杜絕居家火災的發生，確保防患于未然。
同學們，每年的11月9日為世界消防日，讓我們從身邊做起，從自我做起，遠離火災。
教學目標：
1. 讓學生了解居家安全的重要性，樹立居家安全意識。
2. 讓學生掌握一些基本的居家安全知識和技能，提高自我保護能力。
3. 培養學生的自我約束能力，學會正確使用家中的電器、燃氣等設備。
教學準備：
PPT或黑板、粉筆等教學工具
居家安全相關的圖片、視頻資料
安全知識手冊或宣傳資料
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1. 詢問學生：“你們在家里都做些什么呢？有哪些事情是需要注意安全的？”
2. 分享一些居家安全事故的案例，引導學生認識到居家安全的重要性。
二、居家安全知識講解（15分鐘）
1. 電器安全
不亂摸、亂插、亂拔電器插頭和插座。
不在浴室、廚房等潮濕環境下使用非防水設計的電器。
使用電器時，注意電源線的安全，避免破損、裸露的電線。
發現電器故障或異常時，及時通知家長或專業維修人員。
2. 燃氣安全
不隨意開啟或關閉燃氣閥門。
發現燃氣泄漏時，立即關閉燃氣閥門，開窗通風，并通知家長或專業人員處理。
不在廚房內玩火、亂扔火柴等易燃物品。
3. 防火安全
學習基本的防火知識，如火災逃生、使用滅火器等。
不在臥室內使用明火，如點蠟燭、燒紙等。
遵守煙花爆竹燃放規定，不在禁放區域燃放煙花爆竹。
4. 防止高處墜落
不攀爬陽臺、窗戶等高處。
不在床上、桌子上等高處嬉戲打鬧。
5. 防止燙傷
不隨意觸摸熱水、熱油、熱湯等高溫物品。
學習正確使用熱水壺、電飯煲等加熱設備。
6. 防止誤食藥物或有毒物品
不隨意打開藥瓶、農藥瓶等容器。
不將藥品、農藥等有毒物品放在兒童可以接觸到的地方。
三、互動討論（10分鐘）
1. 分組討論：學生在家中可能遇到的安全隱患，并分享如何預防這些隱患。
2. 教師點評學生的討論，補充和強調一些重要的居家安全知識點。
四、安全實踐演練（10分鐘）
1. 模擬火災逃生演練：讓學生模擬火災發生時，如何正確使用滅火器、如何快速有序地疏散到安全區域等。
2. 演示正確使用電器、燃氣等設備的方法，并讓學生進行操作實踐。
五、總結與布置作業（5分鐘）
1. 總結本次課程的主要內容，強調居家安全的重要性。
2. 布置作業：讓學生回家后與家長一起檢查家中的安全隱患，并制定相應的`預防措施。同時，鼓勵學生將所學的居家安全知識分享給家人和朋友。
教學建議：
1. 在教學過程中，教師應注重引導學生思考和參與，避免單純的灌輸式教學。
2. 教師可以結合學生的實際情況和當地的安全環境，靈活調整教學內容和方法。
3. 教師可以利用家長會等機會，向家長宣傳居家安全知識，形成家校共育的良好氛圍。
