1本文主要對“蝸牛”和“再生紙的制作”兩課的教學活動，進行了精心設計，寫出了設計方案和課堂教學實錄。
2本文分析了目前“兩課”教學現狀、取得的成績和存在的問題及產生這些問題的原因，并提出了相應的對策和建議。
3我在這個故事里學到了兩課：悲傷和失落，這兩者無處不在，即使是小孩子也不能幸免。
4我們在上前兩課的時候你正休假，加點油，你會趕上其他人。
5要切實增強“兩課”教育教學實效性，必須設計“兩課”為核心，人文社會科學選修課為補充的課程菜單，其實質是“以學生為本”，其特點是政治教育與人文教育的有機融合。
6重人文、經濟、法律、環境保護等知識的培養，通過“兩課”、院定必修課、校定必修課來實現。
7教學目標體系改革是高職院?！?font>兩課”教育改革的關鍵。
8“兩課”作為高校思想政治教育的主渠道和主陣地，在高校思想政治工作中發揮著重要作用。兩課造句
9我們花了一兩課來討論設計得好的網站和設計很差的網站。
10主體性教育思想是高校“兩課”教學向素質教育轉軌的思想保證。
11客觀、公正、科學的“兩課”考評，主要內容應包含政治理論素養、思想品德修養、創新精神與實踐能力。
12重視和研究“兩課”課堂教學管理工作，對加強和提高“兩課”教學的實效性具有十分重要的作用。
13“兩課”教育是高校學生思想政治教育的主陣地和主渠道。
14毋庸諱言，“兩課”教學對于培養大學生人文精神和增強大學生人文素質是極其有益的。
15在當前公安院校的“兩課”教學改革中，運用現代教育技術手段對教學形式進行大膽創新，是深化“兩課”教育教學改革的一個重要途徑。
16在高?！?font>兩課”教學過程中，使政治理論的內涵與價值為學生所內化與生成，發揮“兩課”的政治導向與精神育人功能。
17“兩課”復合型考試體系是一種系統控制平臺，同時是一種動態的考核指標體系。
18探索建設電子團員證系統,健全和改進“三會兩課一制”制度,切實加強發展團員和團員管理工作。
19其思想素質、道德品質、學識水平、業務能力、職業道德等將對大學生的各個方面產生潛移默化的影響，將直接影響著“兩課”教學的質量和實效。
20從教學的內容、手段和考核評價三個方面，探討了高職“兩課”教學的改革與創新。
21按理說此時正是晌午,正當艷陽高照的時候,可偏偏天空一片漆黑,兩課星星都沒有,如同一個倒扣的巨大蓋子,籠罩著整個宮殿。
