(1)戰國末年，養士風起，稷下尤盛，有荀況者出，三為祭酒，最為老師，洋洋灑灑，氣蓋群倫，使孔子之學再展輝煌，他也成了百家中的巨子，人稱荀子。
(2)本文著重于詳細厘清稷下興衰的前因與始末，并對學者有關于其學官制度與學宮地點的不同意見做討論，冀圖呈現認識稷下的完整輪廓。
(3)稷下學宮與稷下學術，給后人留下了一份寶貴的文化遺產。
(4)“氣一元論”為先秦道家稷下學派所創立。
(5)稷下學宮的建立，孕育了齊文化豐富的養生思想。
(6)考察歷史事實，我們發現稷下學宮里沒有墨家學派，只是存在一些墨家思想，這些思想是在學術融合過程中相互吸收的結果，并不能說明墨家學派存在于稷下學宮。
(7)稷下學宮是戰國時期齊國的一所著名學府。
(8)流布于稷下的道家各派，在稷下學宮的學術交流環境中彼此互有交流、激蕩。
(9)漢代學者所認定的稷下先生，是那一時代不同時間段里在齊國逗留過的一些二三流學者。
(10)稷下學宮,對于天下的儒士來說,那就是心里的圣地,而追根求源,稷下學宮可以上溯到上古之時,道家的確立,隨后因為百家的興盛而徹底確立了下來。
(11)以龍頭企業和農村專業合作社為平臺,稷下街道形成了產加銷一體化的經營體系,都市農業發展步入佳境。
(12)迨戰國,齊威王開第康莊之衢,置高門大屋,設稷下學宮。
(13)鄒衍曾游學稷下學宮,以學問重於齊。
(14)洙泗既往,義乖七十;稷下橫論,屈服千人。
(15)瘋狂尋寶記臨淄區稷下小學三年級二班。
(16)就這樣,稷下聯軍以損失了近十萬士兵,帝都未央城被暗皇道大軍包圍,帝朝遷都稷下西北的石邑城的代價結束了戰爭,當然,這些事情你們大概已經在帝朝的史乘中讀過了。
(17)據了解,出于對傳統文化的喜愛,小劉今年還和同學一起成立了學校“稷下國學社”,同學們在一起學習書法圍棋、漢服配飾制作、漢舞等相關知識[源自造句網]。
(18)學派、埃利亞學派、犬儒學派;而儒家學派、黃老學派、法家學派、墨家學派、稷下學派等,則是春秋戰國時代學派鼎盛的表現,百家之中幾乎每家就是一個學派。
(19)易小川再次穿越至戰國末年,他在汨羅江畔為屈原所救,在臨淄拜莊周為師,在稷下為楚南公所賞識,又為墨家弟子而奔走于顓頊之墟。
