在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。怎么寫信才能避免踩雷呢?下面是小編給大家帶來的2023老師給家長的一封信5篇，以供大家參考!
2023老師給家長的一封信1
尊敬的家長朋友們：
你們好!
緊張的期中考試剛剛過去，和往常一樣，我們的孩子在分數面前，有的欣喜、有的憂愁、有的歡悅、有的落淚……在這里，我想問大家的是：您是怎么看待孩子們“分數”的高低呢?我猜您一定會說，我當然希望自己的孩子考個高分呀!對呀，美好的事物誰都會努力去追求，作為孩子們的班主任，我也希望如此，可是世事豈能盡人意，如果孩子們分數達不到您滿意的水平，您會不會對孩子“拳頭”加“棍棒”呢?
其實，在給您寫這封信之前，我也曾問過您的孩子：“如果我要給你的父母寫一封信來匯報你們的成績，你希望我對他們說些什么呢?”
“告訴我的父母：他們對我的期望很高，我總是達不到，覺得對不起他們。我希望他們能夠接受一個平凡的我，當看到我盡力而為后，可否鼓勵鼓勵我?”
“告訴我的父母：我真的很想和他們成為無話不談的朋友，可是在家里爸媽總讓我學習、學習、再學習;每次考試爸媽總拿我的高分四處炫耀，我想告訴他們除了學習，我還有許多愛好，但是我不知如何開口?！?span style="display:none">gZW子文庫范文網
聽到孩子們這些話，您會有什么想法呢?孩子們是未來，是希望。他們是您的兒女，更屬于這個社會和這個時代。在這里我想和您探討的是能不能不只看重“分數”的高低，而多來關心孩子們的內心世界，關注他們的學習“過程”?
在網上我看到過這樣的呼吁——“不要讓孩子們成為分數的奴隸!”是啊!為了考個高分，孩子們的招數可謂層出不窮：考試前偷試卷，考試時作弊，考試后改分數。悲哀呀!我們的孩子們在“分數”的重壓之下內心開始畸形發展，長此以往，我們的孩子們還算是“健康人”嗎?我在上大學時經歷過這樣一件事，一個家庭貧困平時學習成績很優秀的同學，因為在一次考試中擔心自己沒有發揮好，怕拿不上高分，得不到獎學金，對不住辛苦養育自己的父母，居然溜進老師的辦公室偷偷改分，讓保安逮了個正著，這個學生一時想不開，竟然從六樓的窗口一躍而下……
在慘痛的事實面前，我們該覺醒了，其實讓孩子們成為分數的“奴隸”，罪魁禍首就是老師和家長呀!如果不是我們一味地追求高分，孩子們怎能變成這樣呢!他們的童年應該是快樂幸福、無憂無慮的!可是您肯定會說，國家選撥人才的方法就是考試，如果不追求分數，我們的孩子怎能在考試中勝出呢?
偉大思想家老子這樣說過“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細”，也就是說過程決定結果，細節決定成敗。我們在追求高分這個結果時，一定要關注孩子們的學習過程。學習如耕耘，春播種，夏施肥，秋收獲，冬積累。其中的每一個過程都是必需的，我們只有用汗水辛勤耕耘，才能體驗收獲時的喜悅?？荚嚭螅覀儾灰活欀P注分數的高低，一定要幫助他們分析、總結得與失，這樣有利于我們找到一個新起點，保持一個好心情，用一顆平常心投入到下一輪的學習中。我相信“雨后不一定有彩虹，但至少會是萬里晴空”。
尊敬的家長們，鼓勵和贊美是愛，批評和懲罰也是愛，希望您能走進孩子的內心，做孩子的朋友，多給他們些鼓勵，用您充滿喜悅的心，用您最關愛的語言!
20__.5
2023老師給家長的一封信2
親愛的家長：
我們本次主題是“聽，愛的聲音”，主要圍繞“愛耳日”、“婦女節”、“植樹節”等節日以及結合當下幼兒的興趣預設的主題。孩子們用耳朵傾聽優美的旋律，傾聽同伴和老師的談話，知道耳朵的重要性以及如何保護自己的耳朵;知道“婦女節”的來歷，愛媽媽、奶奶等所有女性。
幼兒在游戲中達成以下目標：能用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現自己的所見所想(美工區);喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽，并大致說出故事情節(圖書區);能通過數數比較兩組物體的多少(科學發現區);認識常見的安全標志，能遵守安全規則，知道簡單的救助方式(益智區);愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法(建構區);能用拍手、踏腳等身體動作或敲打節拍和基本節奏(音樂區)等。
當幼兒在游戲時，我們會鼓勵他們談一談他們正在做的事，如：
告訴我你設計了什么?你是怎么將這些套環套在一起的?你已經拿出所有看起來是一樣的積木了，你可以告訴我它們哪里一樣嗎?
提這些問題和作評價，為的是要協助幼兒培養思考能力，鼓勵幼兒成為有創意、自信的人。
您可以在家里做的事
在為孩子選擇玩具和游戲上，您起著十分重要的作用，研究顯示，最有創意的幼兒通常是那些成人和他們玩在一塊兒的幼兒，下面是您可以和孩子玩玩具和游戲的幾個方法:
觀察：孩子在玩的時候，去觀察他，注意他的能力和興趣在哪里。
玩：先讓孩子引導您，再加入他的游戲。
想象：心中牢記，一個玩具不是只有一個玩法，一定要有創意。
享受：這不是訓練或者測試孩子學到什么東西，只要和孩子在一起，享受樂趣，說說話，玩一玩就好了。
您需要配合帶來的材料
一次性紙杯;地球儀;磁鐵;珠子;化妝品瓶子、盒子;貝殼;鍋鏟子;紐扣等。
好玩具不一定是最貴的玩具，也誠邀您作為家長志愿者參與到我園的課程活動中，這樣您可以親眼看到孩子在這些區角里學了多少東西。
2023老師給家長的一封信3
各位家長：
你們好!
夏去秋來一眨眼您的孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中最后的一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們分享，而我們也將為您的孩子能順利升入一年級而努力。
孩子是一本彩色的書，每一頁都是新鮮而不同的，每個孩子都有自己獨特的個性，更何況我們班有著二十多個可愛的小精靈，所以這就更需要您我在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯系，這樣孩子的天天才能更快樂，更充實。本學期我們三位老師能繼續和家長一起承擔對我們孩子的教育，這是我們之間的緣分，希望我們之間通過互相幫助，使孩子在幼兒園最后短暫的一年中，快樂健康的成長，并在孩子成長中留下最為美好的記憶。
我們班現有孩子24人，包括新轉來的6名孩子，其中男孩子11人，女孩子14人。孩子們通過小、中班二年的學習，孩子在生活禮節、語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有了很大的進步。同時也存在問題：由于一個月長假后，孩子們的常規有待于加強，大班的教學內容增多，幼兒常規將直接影響教學活動的開展。為此，本學期將認真規范幼兒的一日常規，努力做好班級保教工作，進一步培養幼兒的自我服務能力、喜歡幫助他人、尊敬師長和同伴友好相處的情感，使每個孩子在原有基礎上都得到發展。
一、保育工作
搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;毛巾口杯清洗消毒，被褥晾曬，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的衛生習慣，堅持飯前洗手，飯后漱口的好習慣，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，剝蛋皮、學習整理自己的床鋪等，配合醫務室做好幼兒體檢、喝中草藥等各項保健工作，細心呵護使幼兒健康茁壯成長。
二、幼小銜接的準備
(1)培養幼兒正確、清楚表達思想的語言能力。
教學是雙向活動，孩子能善于表達，敢于發言，是教師了解孩子學習成效的途徑之一。家長可讓孩子談談自己的所見所聞，學習對一個事物(事件)的多種表達方法。在幫助孩子理解語言上，多布置任務也是促進孩子水平提高的一種很好的形式。家長可以每天布置一個小任務，由含一個條件的任務逐漸過度到多重的、帶有多種指令的任務，為孩子入小學后對話，特別是任務性語言的理解打下良好基礎。
(2)自我管理能力的培養
家長要注意讓孩子整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養孩子自我管理的能力。
2023老師給家長的一封信4
尊敬的家長朋友：
緊張而又忙碌的'三年級上學期終于結束了。這一學期，兩個班的家長朋友和我配合得更加默契、和諧，你們帶給了我太多太多的感動。就是此時此刻，家長朋友們還在群里討論為我的微視頻投票助理的事情，而且我剛剛接到8班曹修寧同學奶奶的電話，問我怎么用微信投票，她也要為我投票。真的是太讓人感動了，感謝上天讓我遇到了你們這些知心的家長朋友。其實，對于作為教師的我們來說，孩子的成長與進步，家長的理解與配合是給我們最大的安慰。
正是因為我們的齊心協力，使得兩個班的孩子們取得了很大的進步!在期末考試中取得了令自己滿意的成績。(成績公布附后，應教育局要求僅按照分數段進行公布)
假期作業：
一、計算
1、期末卷95分(含95分)以上的學生：20張口算;20張豎式計算;
2、期末卷90分(含90分)以上的學生：30張口算;30張豎式計算;
3、期末卷90以下的學生：40張口算;40張豎式計算。
(注：根據本學期考試情況，孩子們的計算能力普遍還有一定欠缺，希望家長們予以重視，假期側重孩子們計算能力的培養和訓練。另外，期末卷面滿分的同學可以不做此項作業。)
二、自主練習
可以根據孩子的自身水平適當選擇相應的練習題(如奧數等)，新學期開學后將根據完成情況兌換相應的獎勵星。
(注：本學期學生間獎勵星的數量差異主要與其日常完成的自主練習相關。)
最后再次感謝家長朋友們對我工作的支持與配合，希望新的學期我們共同努力，促進孩子們的健康成長。
值此新春來臨之際，祝愿大家猴年大吉!萬事如意!!
2023老師給家長的一封信5
班級管理,家長同志：
您好!
可能是教孩子的時間長了，和家長的交流多了，針對孩子數學方面的教育我越來越想和家長匯報一下我近期的一些思考。同時由于我明天要去外地出差，沒法和家長面對面交流，就以信的形式把我的想法和家長說說吧。
澄清認識一數學就是加加減減，會做題?----數學應是培養孩子的分析、理解、操作和思考的能力!
在和家長的交流中，很多家長說到孩子在上學前學過100以內計算，做題可快了?？墒俏蚁胝f的是，數學的學習不只是會算題。相信細心的家長，一定會發現，在我們的數學書上、習題集上，單純計算的題目只占到整個卷子的10%—20%，也就是說更多的是綜合運用知識的能力。這正是家長常說孩子題都會算怎么考試就是考不好的原因。因為孩子在數學學習中更需要培養的是“理解信息的能力、提出問題的能力、分析思考的能力、動手操作的能力”。
澄清認識二我給孩子多報幾個班，讓他好好學行嗎?----幫助孩子養成每天及時復習、梳理知識的習慣。
在和家長的交流中，我發現不少家長因為擔心孩子學不好，跟不上，就給孩子報各種輔導班。特別是周六、日，幾乎滿滿的。試想一周五天的學習、作業，孩子已經夠辛苦了，孩子在學校沒有充分的時間玩，周日也不能放松，周而復始，孩子體內玩的能量不能釋放，就導致孩子形成了在課堂上做小動作、說小話，不認真聽講的不良習慣。所以，輔導班、特長班根據孩子的情況，適當報1--2個，是可以的。但家長始終是孩子最好的老師，家長和孩子交流學習，家長給孩子做榜樣，這些工作誰也代替不了，相信真正愛孩子的家長一定會盡到自己的責任。幫助孩子每天做好5--10分鐘的復習。
澄清認識三數學日記就是記錄一道數學題?----數學日記是培養孩子觀察能力、表達能力、理解能力的實踐活動。
寒假期間我開始讓孩子們寫數學日記，并逐步對孩子進行了輔導，也通過郵件和家長進行了交流。剛開始不少孩子只是記錄一道題，或者只記下游玩的過程。但是隨著孩子學得的知識多了，觀察的視野寬了，思考的問題深入了，孩子們寫的內容就豐富了。有數學故事讀后感、有考試后錯題反思、有估數、測量長度的內容、有整理計算過程的表述等等。但是數學日記第一要真實，第二要對身邊的事情認真觀察，第三要詳細記錄活動中孩子分析思考的過程。
澄清認識四孩子寫作業我一直在旁邊提醒呀!----要注重鍛煉孩子獨立、迅速完成作業的能力。
不少家長很負責任，總是坐在孩子身邊幫助孩子讀題或者給孩子一些提醒。但是時間長了，孩子養成了依賴的習慣，一有困難或者問題就問媽媽“這是什么呀”，“怎么做呀”。孩子沒有了獨立思考的動機，更失去了克服困難的意志。好多家長認為孩子在家會，怎么考試的時候就做不對呀?其實，陪做作業就是出現問題的原因!家長們不妨這樣做：孩子寫作業前給孩子提醒，認真、抓緊時間做，遇到難題多讀兩遍，如果實在不會，把所有會的作業完成了再集中問媽媽。
澄清認識五在錯題本上把錯的題目一一訂正就行了!-----錯題本不僅僅是記錄錯題，更是彌補知識漏洞的工具。
孩子們已經基本養成用錯題本的習慣了。但是不少孩子訂正時，沒有得到爸爸媽媽的幫助，不會畫圖或者不會抄字。只是把錯的算式訂正了一遍。這樣對孩子鞏固知識的效果不佳。錯題本的使用：首先要記錄清楚是哪里的錯題，如：第二單元第一題，先抄出原題目;其次讓孩子自己分析、并記錄出錯的原因;最后分析正確的思考方法、寫出正確答案。如果有條件的家庭，爸爸媽媽還可以給孩子仿照出一些近似的練習，使孩子真正達到彌補錯誤，鞏固知識的效果。
謝謝各位家長!以上這些不知是否能對我們共同教育孩子起到幫助的作用，期待和您交流!
