在本次教育實習中，我要虛心向優秀教師學習，勤于思考，勇于實踐，敢于創新，不斷充實專業知識和提高教學技能，提高課堂的控制本事和處理問題的本事，一起來看看頂崗實習工作總結范文5篇，希望能幫助到大家!
頂崗實習工作總結1
服裝學校頂崗實習，是學校開設服裝生產管理、服裝生產管理課程設計課程之后，開設的綜合性實踐教學環節，是對服裝生產管理理論知識的綜合實踐運用學習。
一.目的與任務
服裝專業頂崗實習是作為服裝生產管理理論教學課程的實踐教學部分而開設的，是在完成服裝生產管理理論學習、課程設計綜合訓練之后，為使服裝設計與工程專業的學生，對所學專業有一系統的感性認識，為將來更好地服務社會打下必須的基礎。
經過頂崗實習可獲得實際知識和技能，并可分析發現生產實際中的現實問題及潛在問題，培養學生獨立思考和處理實際問題的本事。經過頂崗實習培養學生勞動組織觀念、群眾思想、實事求是、理論聯系實際的作風，鞏固專業知識，豐富教學手段，提高教學水平，為學生走向工作崗位創造基礎。
二.資料與要求
本實習要求學生掌握服裝企業經營、生產、管理的全過程，重點是服裝公司內部運作模式及運作方法、程序，異常是生產組織管理過程、產品開發、工藝文件編制、生產安排、調度、控制及服裝產品品質控制分析等資料
(一)企業概況
1.企業(公司)經營理念及目標;
2.企業(公司)品牌、商標、產品類別;
3.企業(公司)組織機構設置、人員定崗及配備、企業員工數量和構成;
4.企業(公司)生產本事、近五年來的經營業績、獲得的成績等。
(二)服裝生產過程
1.技術部(產品開發部)。
(1)如何進行服裝市場調研及預測;
(2)如何選定產品品種、款式設計、結構設計材料選定;
(3)如何進行樣品試制、鑒定;如何進行系列樣板設計、量體及訂做服裝設計;
(4)如何進行產品技術文件的編制。
2.裁剪部
(1)如何選訂、購進服裝面輔料，并進行檢驗;
(2)訂購的服裝材料如何進行后整理，若存在品質問題，應怎樣協商、解決問題;
(3)如何進行裁剪分床方案設計;
(4)如何進行排版、有何技術要求;
(5)如何進行鋪料、劃樣、開裁、檢驗、編號、及捆扎，有何技術要求;
(6)裁片質量問題如何解決;
(7)粘合襯使用部位及作用是什么;
(8)粘合工藝參數如何制定;
(9)粘合技術質量有何要求;
(10)裁剪人員定崗、定編及崗位職責資料有那些;
(11)裁剪部工藝設備有何特征、有哪些技術參數、怎樣配置、如何布局設計。
3.縫制部
(1)縫制生產線(班、組)建立依據及其結構是什么;
(2)如何制訂縫制工藝流水線;
(3)如何進行縫制流水線設備布局;
(4)如何進行縫制流水線人員編制、有何技能要求;
(5)縫制流水線設備有何性能特征，怎樣配置;
(6)裁片、半成品、成品運輸和存放有何要求;
(7)縫制流水線產量如何計算、品質怎樣考核;
(8)縫制流水線有何技術要求;
(9)縫制流水線上關鍵工序的確定、控制及管理;
(10)縫制流水線技術文件的編制與修訂;
(11)縫制流水線工時定額的確定與修訂
4.后整理部
(1)整燙工藝參數如何設計;
(2)整燙工藝流程怎樣確定;
(3)整燙設備性能特征及布局設計;
(4)鎖眼、釘扣、工藝技術要求;
(5)鎖眼、釘扣設備特征及其布局設計;
(6)包裝方式、材料及技術要求;
(7)服裝后整理資料及技術要求;
(8)驗收依據和程序;
(9)入庫、搬運和庫存要求。
5.綜合情景
(1)服裝生產各個環節調控及銜接技術要求;
(2)員工作息規定及假期規定;
(3)企業發展規劃、遠景目標等。
三.方法與步驟
1.實習時間：本實習擬安排在第四或第五學期服裝生產工藝和課程設計之后進行，頂崗實習與假期相連，便于機動1-2周較適宜;講座及參觀可安排1周;其它時間為下廠實習時間。
2.實習方式：研究到本專業的實際特點，本實習形式可采取以下形式進行。
(1)邀請服裝企業主管生產的技術人員，來?；蛟谄髽I進行專題講座;
(2)在任課教師的帶領下，選擇有代表性、具備專業特色的服裝企業進行參觀、學習，教師或企業有關人員可進行現場指導;
(3)學生在任課教師的指導下，自愿自主地聯系有關企業進行實習，可由學生自定，但必須滿足實習目的及資料要求。
3.實習單位：實習場所可有三種方式可供選擇，即校內服裝工藝實訓室、校外實習基地或由學生在任課教師的指導下，自愿自主地聯系有關企業進行實習。
4.職責與紀律
(1)學生不得無故不參加實習，實習成績不及格，無補考機會;
(2)遵守校內外、廠(公司)內外一切規章制度;
(3)勤奮學習、尊敬工人師傅、技術人員、愛護公司一切財產;
(4)認真進行實習，勤學好問，作好實習資料收集工作;
(5)實習結束后，利用假期完成實習報告的撰寫任務;
(6)有問題應及時與任課教師及企業相關人員聯系，未經許可不得中斷或隨意改變實習計劃。
四.成績考核
1.實習成績應由下列幾部分組成：
(1)講座、參觀學習情景，可占20%;
(2)頂崗實習報告，可占50%;
(3)頂崗實習日記，可占15%;
(4)頂崗實習期間的廠方鑒定，可占15%。
2.頂崗實習報告、日記及廠方鑒定，實習結束后的第2周周五午時5點以前，由班學習委員統一收齊后，電子版及紙質稿一同交任課教師，不得無故遲交或不交。
頂崗實習工作總結2
轉眼即過已經到了我們頂崗實習的時候了，應對即將到來的實習讓我想起了陸游的那句詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應未來發展需要的合格教師的重要環節。雖說計劃趕不上變化，可是沒有計劃就無從應對變化，所以為了使教育實習能夠順利進行，完成教育實習目標，現根據實習學校，本人學科及具體的個人情景，制定以下個人實習計劃，期望能在實習過程中靈活掌握使用。
一、教育實習概要：
1、實習地點：__x小學
2、實習時間：20__上期
4、實習主要資料：教學實習，班主任工作實習
二、教育實習預期目標：
在本次教育實習中，我要虛心向優秀教師學習，勤于思考，勇于實踐，敢于創新，不斷充實專業知識和提高教學技能，提高課堂的控制本事和處理問題的本事，培養教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的本事。具體目標如下：
1、在教學上：提高備課，講課本事。經過聽原科任教師和其他教師的課，學習他們的講課技巧和教學經驗;認真研讀教材，精心備課，并在與隊友的互相聽課和評議中提高講課技能，爭取完成學校要求的個人獨立授課10節以上的任務，課后進取做好總結，提高自身的備課和講課本事。
2、在班主任工作上：提高個人的組織，協調和管理班團體的本事。盡快熟悉學生特點，進取參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協助班主任開展各項活動，協助學校開展各種活動。配合實習隊長和其他隊友，做好實習期間各項工作。
3、在教育調研上：提高科研調查本事。進取參與實習隊的教育調查和教育科研工作，做好總結，完成調研論文。
三、教育實習的計劃與安排：
教育實習包括教學實習，班主任實習和教育調查三個方面。以下是進度計劃與安排：
(一)實習前準備階段：
1、學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊，教育實習計劃，教育實習評價標準。
2、了解實習學校的體情景，向師兄師姐請教。
3、在__期間進行備課，包括熟悉教材，撰寫教案，課件準備以及其他相關素材如班會課設計和第二課堂的設計準備。
4、閱讀有關化學學科教學和班主任工作以及學生行為管理，教師教學藝術等方面的書，了解和熟悉相關工作的要求，為實習及以后的教學作準備。
(二)實習階段
1、教學實習：
(1)進取跟指導教師溝通，主動向指導教師請教，進取爭取上課的機會。
(2)深入了解所帶班級學生的學習情景，針對學生的實際，進行備課，確定教學目標，重點和教學方法，寫出詳細教案。為確保課程教學質量，每節課上課前進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，再對教案進行修改和補充，最終送原任教師審閱批準后才能試教。
(3)在指導教師的指導下進行新課講授，課后不斷總結上課情景，觀看優秀教師講課視頻，虛心向指導教師請教，爭取一節比一節有提高。
(4)及時批改作業，了解教學效果。把每次作業中存在的問題(包括優，缺點)作好記錄，及時反饋給指導教師，也作為以后個人教學的積累。針對實際問題，加強個別學生的輔導，異常是學習方法的指導。
2、班主任工作：
(1)研究本班學生的檔案資料，盡早了解本班情景和各個學生的背景，性格和品行等盡可能把學生的姓名和本人對上號，記住學生的姓名。
(2)堅持每一天早讀，早操，自習課和晚修課都下班督促指導學生學習，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
(3)提高板報，墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
(4)開展有意義的主題班會，為每一個同學創造展示自我的機會，供給展現自我的平臺，盡力動員每一個同學參與其中，培養學生的團體觀念，增強班級凝聚力。
(5)組織第二課堂活動，開闊學生的視野，拓寬學生在第一課堂的知識面。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
(6)定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好后進生工作，熱心幫忙走出困境，不斷提高。
頂崗實習工作總結3
一、了解班級學生基本狀況：
1、排出特殊學生名單(單親家庭學生、家庭貧困學生、自控力差的學生、學習成績差的學生等)，對這些學生多關心、多幫忙。
2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力，也便于掌握班級同學現狀。
二、加強道德教育：
1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義職責感，熟悉“五旗知識的教育資料，加強歌頌中國共產黨領導的教育。
2、開展以“自主與職責”教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和本事，并努力依據校計劃，從五個途徑(認識自我，對自我負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與職責”教育.
3、創設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學期依據目標開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“我的大學夢”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場上的我”等主題教育活動，讓學生樹立遠大夢想，培養“我能行，我必須能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
三、學風建設:
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情景，做好協調工作。
2、.做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合本事的培養，進取培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
四、加大家庭學校聯系力度：
本學期召開一次全體家長會，每月一次小型家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
五、具體安排：
1、每周一次主題班會。
2、開創值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。
3、培養良好的衛生習慣，堅持每一天三掃。
4、加強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅持每周的健康教育。
5、指導幫忙學生做好成長記錄袋的工作。
6、對期中考試進行分析總結，對有提高的同學要表揚、鼓勵，對成績不夢想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行團體主義教育，進取參加學校藝術節活動，為班級爭光添彩。
7、做好期末考試動員和結束工作。
頂崗實習工作總結4
一、頂崗實習的目的
經過頂崗實習，培養學生吃苦耐勞、團結合作的精神品質和正確的處事原則，進一步增強學生實際操作本事、專業應用本事和崗位適應本事，并取得用人單位正式聘用。
二、頂崗實習的形式
采取學校安排與學生自主聯系相結合的辦法確定實習單位。學校安排主要以供需見面招聘的方式進行。
三、學生頂崗實習的任務與要求。
1、遵紀守法，嚴格遵守規定，禮貌服務。服從安排，認真完成實習崗位工作任務。
2、尊敬師長、團結友愛，正確處理上、下級工作關系和人際關系。
四、實習效果
1、頂崗實習到達了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅僅實際工作本事有所提高，更重要的是對航空服務有了深一步的認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，并能夠結合實際，將課本上的東西在工作上運用到。
2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應本事及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作本事，為他們今后的發展打下了良好的基礎。
五、其他事項
1、學校安排或自主聯系確定實習單位后，要在系學生科辦理詳細的信息登記。
2、學生從指導教師處領取相關實習資料后，方可離校開始頂崗實習。未經辦理規定手續而私自離校者，其實習成績視為不合格，由此造成的一切后果自負。
3、未繳清學費或未辦理注冊手續的學生，不能參加頂崗實習。
頂崗實習工作總結5
一、實習時間：20__.9.2——20__.10.31
二、實習地點：x師大附中
三、實習人：__
四、實習目的：
經過實習，在基本掌握本專業的教學過程中，學校教育教學的實踐能把自我所學的理論知識、專業知識技能以及教師技能綜合運用，增強對教育事業現狀的了解，增進社會和學校對教育技術專業的了解。
同時，經過教育實踐，也能及時獲得反饋信息，為改善自我未來的教育工作供給必須的經驗積累。8周的教育實習能使自我進一步了解社會，提高自我的綜合素質、理論知識、技術技能的運用本事和主動適應社會發展需要的本事，培養從事中等教育的獨立工作本事，堅定全身投入教育事業的信念。將所學的基本理論與技能綜合運用于教育和教學實踐，經過教育實踐，樹立獻身教育事業的夢想。
五、實習資料：
1、見習(1—2周)：
參與任課教師的課堂教學聽課，汲取教師在教學中的優點;在與任課教師講授方式的差異中總結自我的不足，尋求更好的教學方法。學習教案的標準寫法，并認真理解指導教師對教案的改善意見。經過觀察和交流，了解所教授學生的身心發展特點，提前準備不一樣的教學方案，以便自如應對教學中的突發狀況。
2、實習(3周之后)：
“信息技術教育”課程的教學實習。在深入研究課程章節知識的基礎上，每節課都應寫出教案初稿，詳細寫出教學過程中的各個環節和時間分配，教案初稿寫好后要進行預講，預講后要進行評議。進行試教時，指導教師參與隨堂聽課，同一小組的實習生也進行互相聽課，試教后要認真交流。
作為課堂教學的組成部分，要提前完成對應知識的課件及教案制作，以便與同行討論、向任課教師請教并作修改，力圖精益求精;同時要進取參與實驗指導，認真批改作業并對學生進行課外輔導，輔助任課教師的指導工作。
除教學實踐課外，還要承擔學校的文體活動、團員活動和班委會工作的攝、錄、采、編工作。
3、其他與教育技術有關的工作(網絡管理、資源開發等)。
4、教育調研：
結合所在學校的教育實踐，對教育技術有關的問題或現狀有目的開展專題調查研究，了解所從事的教育教學工作現狀，研究與工作相關的理論與實踐問題，并完成有必須水平的調查研究報告。
5、總結：(第8周)
主要是實習生個人的實習總結，實習小組的意見，以及實習學校的指導教師的鑒定評語，實習成績的評定等工作。認真聽取學校領導和指導教師的批評及提議，異常是指導教師的指正，將對自我以后的教育教學活動大有裨益。
六、實習寄語
實習是一個轉折點，它將完成由學生向教師主角的蛻變過程。我也相信經過兩個月的教育實習，自我能把大學里所學的理論知識很好地運用于實踐中。這是很好的一次鍛煉機會，也是我人生十分重要的一個階段，所以我會十分認真地做好實習期間的所有工作。
不要小看這些小工作，它們將見證我人生的新航線，以后走上工作崗位，這些點點滴滴的積累教我如何成為一個有職責心的教師。
我篤信“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”!
