班集體應該是團結友愛、互幫互助的。在學習、工作、生活中，我們的工作之一就是課堂教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那要怎么寫好反思呢?下面是小編為大家收集的團結互助和睦相處主題班會教案，希望能夠幫助到大家。
團結互助和睦相處主題班會教案篇1
一、活動目的：
1.學生在活動中認識團結互助的重要性。2.在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。3.感受團結互助帶來的快樂。4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。
二、活動對象：
三年級(3)班全體學生
三、活動時間：
12月 日第 節
四、活動準備：
學生做好準備。
2. 教師準備課件。
五、活動過程：
（一）開場白
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活？
乙：小朋友間怎樣相處？
（合）：我們都應該弄懂。我們都是小小的集體中的.一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。
甲：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
乙：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
（合）：三年級（3）班《團結互助，和睦相處》主題班會現在開始。
（二） 走近團結
1、甲：請聽故事《三兄弟折筷子》
古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來，互相幫助，日子越過越好。 2、乙：請聽故事《地獄與天堂》
“相傳，有一個財主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財主不解。一年后，財主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對財主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財主仍不解。又過了一年，財主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財主在地獄看到，在一個大房子里面有一個大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周圍坐滿了人，但是，他們每個人面黃肌瘦.每人手里都有一雙一米長的筷子，當鬼差一說開飯，里面的人都拿起筷子一頓哄搶，因筷子太長，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個因為吃不到自己想吃的菜，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財主不忍目睹，請主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財主在天堂發現，在一個大房子里面同樣有一個大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周圍同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長的筷子，但他們每個人都談笑風生,面色紅潤.當天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點浪費，其樂融融。財主登時領悟?！巴瑯拥拇龊蜅l件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：
地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。這個故事告訴我們，天堂和地獄其實就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。
3、甲：請聽關于螞蟻團結的故事
星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。
只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去，原來它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續朝前走去。
我想在做一個實驗來證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個好主意。我找了一個小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻走，來到螞蟻的洞口，那是一個米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀!”不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊有秩序的進了洞。 我想：我們人類，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢?如果我們的同學之間，也能像螞蟻一樣團結友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會更快樂 乙：聽了這三個故事，你明白了什么？——讓同學來說一說
甲：一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現他的才華和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險境。
（三） 朗誦：團結互助
甲：我們知道我們不是最優秀的，一二：
我們知道我們不是最優秀的 但是我們在拼搏 我們知道我們不是最聽話的 但是我們在盡力 所有的付出只是為了我們這個小小的班級 有我們的歡笑 有我們的淚水 有我們的昨天今天和明天
不要輕易說放手 我們還在努力 不要輕易說離開 我們會舍不得
記得我們曾經在一起 這么一個班級 這個一份愛
是我們彼此之間的回憶 是我們彼此之間的溫暖
記住 這是我們的紀念 我們的歌 我們的青春在飛揚！
乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性；我們是應著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。帶著每個人獨特的個性，我們聚合在一起融入集體生活；為了實現偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學習。35雙眼睛，默默的求索，我們努力。35顆跳動的心，鳴奏著一個聲音，我們真誠。
（四）感悟團結
甲：誰能說說，如何讓咱們班團結起來呢？——讓同學來說一說
乙：齊讀一二
第一、要多寬容別人。 第二、講求團結，珍惜友誼。
第三、關心人，團結人。 第四、尊重人，信任人。 第五、樂于助人。
甲：同心才能走得更遠 同德才能走得更近
乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩
班會結束:播放音樂：《相親相愛的一家人》
團結互助和睦相處主題班會教案篇2
設計理念：
1、活動課要立足于每一個學生的個體的整體性，要立足于學生的健全發展。
2、活動課應以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與一系列的活動中去，在活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。
時間：20_年7月21日（星期六）9：00～11：00。
地點：椒江春華教室三
策劃者：鄒秋麗
主持人： 郭巧玲
參加人員：倪浩 尤文斌 鄒秋麗 暑期小學生
舉辦目的：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
準備階段：召開相關人員會議，安排好每個人的工作內容。確立班會主題及具體流程，落實每一個過程。
準備材料：1.活動準備：四個空酒瓶、一卷線、粉筆
2.獎品： 筆記本 圓珠筆
注：主題班會后讓同學們寫一篇500左右字的感想，再從同學中評選出“寫作之星”“進步之星”等，給予一定的獎勵。獎品另定。
主題班會的活動過程：
一、 引言激趣：
小朋友們，今天老師想和你們來換一下，想請小朋友們來做“主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？
二、 游戲揭題：
1、 下面，先請同學們來玩一個游戲-----《緊急脫險》
⑴講解游戲規則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”?，F在請分組來參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規定的時間內提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有五分鐘哦。
⑵我們推選一位小組長，組織討論，談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）
⑶請一個小朋友來發言。
2、 揭題：
從剛才參加游戲的同學的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。好，今天的班會主題就是《團結》。
三、 開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。
師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？再來玩其他的游戲，看看自己能否找到更多做事的“秘訣”？
1、 開展活動------語言接力賽
⑴ 講解規則：老師把你們分成四組，從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙…… ⑵進行比賽，教師計時。
⑶談談各自的體會。
2、 結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
師語：在現實生活中，我們有沒有親身經歷過大家一起發揚團結合作精神的事例呢？跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現在的認識，再回頭談談當時錯在哪兒？相信大家都有很多話想說。好，我們仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發言。這一輪還會再決勝負的。（可以推選幾名學生評委，也可以讓老師一人擔任評委，要做到：發言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。）
⑴各小組分頭討論、交流。
⑵每組推選一至兩名代表發言。
⑶評比總結。 給時間最短，做的最好，說的最好的小朋友們發獎品。
團結互助和睦相處主題班會教案篇3
團結互助，共建和諧班級
高一1班主題班會
一、班會目的：
1.學生在活動中認識團結互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。
3.感受團結合作帶來的快樂。
4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。
二、活動準備：
1.準備好活動所需的道具，多媒體等。
2.將學生分好組（四大組）。
三、活動過程：
（一）走近團結——《徒弟的困惑》
以故事開場：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且玻且?！將它投入大海之中?！?span style="display:none">jkR子文庫范文網
多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發光芒。
（二）體驗團結
1.語言接力賽
游戲規則：將同學們分為四組，從第一組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時間花的最少，這一組將成為優勝小組。
接力語言為：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿
兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿
三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿
。。。。。。
2.報紙上疊羅漢
游戲規則：將同學們分為四個小組，在教室的空白地方鋪上四張報紙，讓各個小組的同學站到報紙上，每個小組各自發揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數最多，那么這個小組就取得了勝利。
兩個活動結束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
（三）感悟團結
1.細數你身邊關于團結互助的小故事：
請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發生的故事。
總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時
候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。
作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。
（四）四班會結束
播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學們在音樂中感受家的溫馨，增強孩子們對班集體的融入感和歸屬感。
團結互助和睦相處主題班會教案篇4
一、活動主題：
團結一致，共同進步
二、活動時間：
__年3月7號
三、活動地點：
__教室
四、活動主辦方：
外國語學院153班
五、活動流程：
1、活動前通知了大家，會議中，班長總結了上年度我們班所取得成績，并表揚了學習有明顯進步的學生。同時，鼓舞大家的學習熱情，鼓勵大家團結一致、齊心協力、共同奮斗、共創我們153班美好的明天。
2、團支書也進行了熱情的發言，鼓勵我們大家互幫互助，一起進步。
3、學生代表進行了積極的發言，立志在新的一年里一定要好好學習，團結友愛。
4、同時每個班委也做了工作總結，宣布了工作計劃。
5、這次活動我們以我們153班響亮的口號結束，“同舟共濟，共同進步”。
同學們在嘹亮的口號中離開了教室，臉上洋溢著喜悅的表情，從他們的臉上可以感覺到這次班會已經發揮著重要的意義。好像在告訴我們自己，我們一定行，看我們的行動吧！
團結互助和睦相處主題班會教案篇5
（背景：幾天前，班里兩個同學發生了矛盾，其中一個同學固執地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。）
班會目的：
一、解決現實中存在的問題：
①通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現兩個同學的矛盾的和解。
②告誡全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行。”
二、提高全體同學的認識水平：
①使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。
②認識和理解個人與集體的關系。
③認識如何與同學相處，是個人素質的一種表現。
主持人：宋強（班長） 黃艷敏（生活委員）
班會形式：以發言、討論為主
班會準備：①由老師分別找兩位發生矛盾的同學談話，對他們進行啟發和教育。
③由班干部找兩位同學談話，動員他們在班會上談己在與同學發生矛盾時以及現在的一些真實想法，以此來告誡同學。
③由班干部動員一部分同學準備發言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。
④由班里的宣傳委員負責班會會場的布置（在黑板上寫好班會標題）。
班會過程：
（說明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。）
1．主持人宣布班會開始。
2．首先由班長說明此次特別班會的目的。
（說明：班長宋強在此前已經準備了發言。她的發言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個人（我班共45人）都沒什么關系的事?？晌覀兪且粋€集體，這件事畢竟發生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。）
3．主持人黃艷敏布請劉武鑫同學談談自己的想法。
（說明：劉武鑫主動向郭飛（與他發生矛盾的同學）同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）
4．主持人黃艷敏宣布請郭飛同學談自己的想法。
（說明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執已見，會失去同學們的信任。）
5．主持人宋強宣布請其他同學發言。
（說明：幾位事前有所準備的同學先后發言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解；有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處；有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現在關系仍然很好，我們將來畢業后，還應該是朋友。這位同學的發言，使大家很受感動。）
6．主持人黃艷敏宣布大家自由發言。
（說明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經主持人點名后發言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識；有的同學談作為一名人大附中的學生境界應該高一些；有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發生。）
7．主持人宣布自由討論結束。
由班長黃艷敏做簡短的，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友；同學們所談的內容，表現了我們人大附中學生應有的風貌。
8．主持人宣布最后請班主任李老師作。
①表揚班會過程中同學們表現出的高素質，其中也包括兩位發生矛盾的同學；
②講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。
③我們班的“班訓”第一條就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個優秀的集體。
團結互助和睦相處主題班會教案篇6
一、時間：20__年5月14日
活動班級：七年級五班班
二、活動背景：自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學們的團結意識，增強我們5班的凝聚力，特地開展此次班會。
三、活動目的：本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法的好學生。
四、活動準備：
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備好做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。
五、班會形式：參與游戲，討論交流。
六、活動過程：
1、宣布班會開始。主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在5班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風采，發揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布5班主題班會主題班會正式開始。
2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”（10鐘），活動開始，計時員開始計時?；顒幽康模和ㄟ^游戲使同學們明白集體團結的重要性?；顒舆^程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。
活動小結：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個游戲需要有什么精神才能勝出？有誰能說一下體會。
學生1：團結——
學生2：學生3主持人：對，就是團結，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。
3、活動二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動目的：增強同學們的默契，合作度?；顒舆^程：每組派三個人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動物的動作，最后一人就猜動物名稱。（動物從12生肖里面出）
小結：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學會了合作，團結，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應該學會團結與合作。
七、學生感言。（10分鐘）
活動目的，讓學生發表感想，加深對團結的認識?；顒舆^程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然后請同學發表一下感想。學生1：學生2：學生3：學生4：主持人總結：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
我們要記住，溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。
現在請我們的班主任就這次班會做點評。
主持人：5班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。
團結互助和睦相處主題班會教案篇7
主題班會：團結友愛
活動班級：一年級三班
活動教師：__
活動背景分析：大多數學生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動中，讓學生明白，集體的力量是巨大的，個人只有在集體中才能發出更大的作用。只有懂得了團結友愛，我們的一三班才能更加美好。
活動過程：
一、導入
老師：同學們今天我們來上一節班會課，這節班會課的主要內容是什么呢？大家先別著急，請聽一首歌曲：“兒歌小螞蟻”
老師：知道今天班會的題目了嗎？
學生：團結友愛
老師：說對了
顯示：團結友愛
二、成長的足跡：
1、發現問題：
師：也許有人會問，為什么用這個題目做主題呢？
在我回答之前呢，讓我們先來做一個游戲：
屏幕打出游戲規則：以每組為單位，學生圍坐成一個圓圈手挽著手在限定的時間內站起來，要一起站起來，哪個組站的最整齊哪個組獲勝。
師；請參賽選手上場
（學生游戲）
師：看完這個游戲，他們為什么都沒站起來呢，我想一定有許多同學有許多話講給我們聽，那位同學想表達一下。
師；我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人！而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結一心，眾志成誠。
孩子們我們來自不同的家庭，我你他走進同一個教室，共同學習，共同生活，共同成長。若是我們不團結友愛不僅僅是不能做完一個游戲還會影響到我們班的榮譽和成績。那么團結友愛就會所向無敵！
視頻：龍舟大賽
師：看完了這個片段，你們現在的感受是什么？
團結太重要了！
師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢？還能我們再從游戲中尋找辦法。
現在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。
2、匯報方法
3、按照學生匯報方法再次做游戲
師：同學們，有的小組按照同學們總結出的辦法取得了勝利，你們高興嗎？
師：同學們在集體面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該知道一支獨放不是春天，萬紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該知道，一枝獨秀不是英雄，成林成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城，即使自己是一艘整裝待發的白帆，也應該明白一只獨行不算風景，千帆竟發才能顯示大海的壯闊！那么我們怎樣做現團結友愛呢？
請你在一張表上做出選擇
教師發表，請同學選擇。
師：請你說說你是怎樣選擇的
學生匯報
師：根據的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團結友愛。我們把我們的選擇一起來讀一讀加深印象好不好
師：在我們的生活中你們有沒有團結友愛的小故事說給我們全班同學聽聽。
同學說自己團結友愛的小故事
教師作為一三班的小記者現場采訪，問問他們做事情之后的心情
這些故事就發生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽了真感動。
三：利用所學解決問題
師：我們聽了團結友愛的故事，看了團結友愛的視頻，做了團結友愛的游戲，還做了選擇知道了我們怎樣做才能體現出團結友愛，現在，我遇到了點困難，想請你們幫助，你愿意伸出你們團結有愛的手幫助我嗎？
視頻；
1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？
2、莉莉有一道題不會做，他想讓同學給他講講，可是同學們都在做題好一會出去課外活動，你會給他講嗎/？為什么？
3、教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請你現在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎？
師：哪個組想好怎么辦了？說給大家聽聽。其他小組也可以進行補充。
同學們說的真好，你們用謙讓把這些問題合理的解決了，你現在的心情的怎樣？（學生說）
師：在這優美的音樂中，我們的班會就要結束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后你自己去找時機做這件事情，說這句話，辦好了，就可以把這個心形的紙翻過了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛的心，熱情的心，好不好？讓我們的一三班更加團結，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。
學生開始寫
結束語：有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海，因為全體同學的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設的更加美！
團結互助和睦相處主題班會教案篇8
一 、宣布班會開始：
主持人：男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。
女：我們十分有緣地相識在這個大家庭里，我們盼望在這個集體里學有所成。
男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；
女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；
男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
男：我宣布初二7班《團結友愛，風雨同舟》主題班會現在開始。
女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎學校校領導和各位老師的光臨。
二、 短劇展現生活
主持人（男）：看著黑板上 “團結友愛，風雨同舟”八個字，就暗示著我們25位同學由不同地區、不同家庭來到這里，就因為四班這個集體大家相聚在一起，我們才從彼此的陌生到今天的親密無間，在這一起才成長的過程中，難免也會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看下面一組短劇。
1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2. 課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。
3.A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。
女：同學們這些都出現在我們這個集體中，我們這一代是家中“小皇帝”的身份，四老的溺愛，父母的疼愛讓我們無形中養成了很多的“個性”，“惟我獨尊，比較自我”又是諸多個性中的共性。
男：如此多的“自我”共處于一個集體當中，無疑會產生類似以上的很多問題。但我想每個同學又都會渴望一種純潔的友誼，向往一個和諧友愛的集體。那么我想問大家，同學們你們思考過什么是真正的友誼嗎？請聽詩朗誦《友誼》，或許大家會找到答案
三、詩朗誦《友誼》
男：友誼，像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，趕走了我心中的寂寞和痛苦。啊，真正的友誼，給人以無數的信心和快樂。
女：友誼 使人躲避虛假，友誼 使人遠離冷漠，友誼 使人不再爭吵。化解不和，相互鼓勵！讓我們并肩同行，建立起真正的友誼！
男：友誼，像一縷陽光，溫暖了人的心房，友誼，解除了我的苦惱和憂愁。啊，真正的友誼，給人以無限的智慧和歡樂。
女：友誼 只有誠心才會長大，友誼 只有熱心才會開花，友誼 只有忠心才會結果?；ハ鄬W習，永攀高峰！讓我們風雨同舟，建立起真正的友誼！。
男：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。 啊，真正的友誼， 給人以無窮的溫暖和力量。
女：友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關心，不斷勉勵！
合：讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！
主持人（男）：聽完這篇《友誼》，我們都對友誼的含義有了更深的理解，你認為什么是真正的友誼呢？
班級同學自由發言
女：人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發奮向前，回想剛才一組短劇，遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，真正把朋友當作朋友，為朋友去考慮，也許結果會不一樣，大家看……
表演好的解決問題方法。
四、請欣賞團結的故事。
男：說到現在，到底什么是團結友愛呢？
女：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。
男：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。
女：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
男：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?！?span style="display:none">jkR子文庫范文網
女：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。
男：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事和歌呢？
女：感謝____同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？
男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊！現在，就請同學們借著今天這個難得的機會，講講咱們班級團結友愛的故事！
五、學生發言，講述班級團結友愛的故事
男：這么多團結友愛的事例，多么感人啊，我們的同學多么團結互助，多么真誠善良啊。
女：聽了同學們的講述，不禁讓我想起去年，來自四面八方的我們，因為緣份我們相聚在這個友愛的家庭里。
男：那時的我們還年少，那時的我們還天真。但是伴隨著兩百多次的日升月落，這個集體早已由天真走向成熟。
女：在這里時間記錄下了我們的每一次成功與歡笑，失敗與哭泣。
男：感謝同學，我們為生活在這個溫馨的大家庭里而感到幸福、快樂！
六、“眾志成城”：游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）
男：現在我們一起玩一個小游戲：
活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。
男：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？
學生回答：……
女：是的，如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。
（四）詩朗誦，《我愛我班》
男：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀
女：一年來，我們帶著拼搏前行，和著勤奮努力。
男：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
女：這樣溫馨、和諧、團結、向上、勤奮的班級，叫我如何不愛它！
男：請欣賞詩朗誦：《我愛我班》（-----伴奏：班級成果展示）
我們愛大地，愛藍天； 我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，初二7班，你是我們溫暖的家。
如果我是一葉扁舟，你就是那支船前行的桅桿；
如果我是一只雄鷹，你就是那放飛夢想的藍天；
如果我是一顆流星，你就是那撒滿銀光的天河；
如果我是一棵小草，你就是那吹遍綠野的春風；
我愛你，初二7班，因為我是你懷里的一員！
你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。
一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，靈動的思維在馳騁。 下課，放飛的鴿群撲向藍天，
我愛你溫柔嚴厲并濟的老師，我愛你滿載知識的黑板，
我愛你整齊潔凈的桌椅， 我愛你放聲歌唱的震撼，
我愛你俯首深思的寧靜， 我愛你晴天飄動的國旗， 我愛你雨水滴落的屋檐……
你是我堅實的脊背，讓我充滿到不倒的力量。
你讓我體會到了淚水的甘甜。你是我成長的樂園。
讓我享受到了陽光的燦爛。你是我勤奮的源泉。
有了你，我會與勤勞為伴/我會與拼搏同眠，我會戴星而起，我會披月而歸，
樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。
你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。
你是一個搖籃，多少人才在這里成長。為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發現。 我們愛大地，愛藍天。
我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！
（六）友誼墻
男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則象一塊塊煤炭。
女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住：溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。在這一年里我們同學之間難免也會有一些摩擦，通過今天的活動，你有什么話要對你之前發生過摩擦的同學說呢？
學生發言（5-6人）
女：____同學在這里向你道歉，____你可以接受嗎？……
男：大家說的都很好，那請我們同學把想對同學說的話貼在我們班級中墻上，共筑一道友誼之墻。請同學按組上臺貼好。
（七）結束語、
合：團結友愛，風雨同舟，共筑四班燦爛的明天。今天我們一起倡議：
倡議書：
女：我們來自不同的地方
男：我們有著不同的個性
合：我們是應著集體的緣分走到了一起
組成了一個團結友愛的大家庭
女：三十雙眼睛，默默地求索
合：——我們努力
男：三十顆跳動的心，鳴奏著一個聲音
合：——我們勤奮。
合：齊心協力、銳意進取
我們徜徉在知識的海洋里
激流勇進，刻苦勤奮
我們翱翔在智慧的藍天中
團結友愛， 暢想未來
我們將擁有無限美好的明天
（八）女：最后請我們班主任苗老師對這次活動進行點評。
合：初二7班團結友愛風雨同舟主題班會到此結束，最后讓我們以熱烈的掌聲感謝學校校領導和各位老師的光臨。
