書香潤澤校園，閱讀豐富人生。讀書讓濃郁書香溢滿校園，增添人文氣息;那你知道關于小學經典誦讀倡議書嗎?今天給大家帶來一些提倡經典誦讀的倡議書范文素材大全，希望可以幫助到有需要的同學!
提倡經典誦讀的倡議書范文素材大全【1】
尊敬的家長們，親愛的孩子們：
你們好!
夏日的陽光像金子一樣，灑進大地媽媽的懷抱，我們翹首以待的暑假又來臨了，手捧著甜甜的禮物，快樂的心情是不是就像嘰嘰喳喳的小鳥，飛上了蔚藍的天空?親愛的孩子們，在這個愉快的暑假里，在參加各類特長班的同時，請讓我們一如既往地捧起書本，繼續我們美好的書香之旅!在此，103班蝴蝶谷中隊特發出“快樂暑假、輕松閱讀”的倡議：
1.暑假期間，在爸爸媽媽的幫助下，認真閱讀每一本書籍，讓爸爸媽媽用相機幫你記錄下你在“書中遨游”的每一個瞬間，假期結束后選出最美的幾張照片發給高老師。
2.讀書要做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，希望小朋友在讀完一本書后，記錄下它的名字，并通過“讀寫繪”的形式，把它畫下來;也可以寫寫關于讀書的讀書小記或者心情日記;還可以辦一期讀書手抄報，展示自己的讀書成果;甚至還可以跟家人、朋友一起演一演故事里的內容……
3.充分利用網絡資源，在班級博客中積極發表博文(日記)，用文字記錄下成長的每一天。
下個學期開學后，我們將舉行一系列的活動來展示你的讀書成果，分別評選出“書香家庭”、“讀書之星”、“閱讀新秀”等，相信愛讀書的你肯定會名列其中的，加油!
提倡經典誦讀的倡議書范文素材大全【2】
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人豁達，讀書使人快樂。讓讀書成為師生的習慣，讓書香浸潤人的心靈。
通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身快樂的事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。
二、活動目的：
1、培養讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。爭創“書香班級”，營造書香校園，推進教育教學改革。 2、激勵教師與書本為友，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。
3、通過生生閱讀，師生閱讀，親子閱讀等不同方式，形成閱讀的良好氛圍，分享讀書的感動和樂趣，形成校內外、學校家庭共同閱讀，讓讀書成為我們的生活方式。
三、活動要求：
(1) 每個班級要有自己的閱讀口號。培養小干部開展誦讀，每天利用語文課前3-5分鐘進行閱讀交流或背誦經典。如：美文共享、經典回味、好書推介、讀書方法大看臺、國學經典誦讀等。
(2)發動學生、家長組建班級圖書角，有圖書管理員，有借閱制度。
(3)教師積極參與學校、科組內“教師讀書沙龍”活動。每位教師閱讀一本經典名篇，開展教師閱讀沙龍交流活動。
(4)發動家長、學生積極參加“讀書節”親子閱讀活動。通過親子共同閱讀，增進父母與孩子共同學習，共同成長，創設父母與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣。
(5)利用班級文化宣傳本班讀書活動，各班班主任及時把本班開展閱讀的情況以讀書卡、讀后感、班隊活動等不同形式進行展示。
四、活動口號：
走進名著，在閱讀中沉淀;
樂讀經典，在書香中成長。
五、活動時間：
_年3月～6月
六、主要工作及活動內容：
(一)： 宣傳發動階段
(1)利用國旗下講話進行宣傳。(3月12日)
(2)營造氛圍，掛出橫幅，要求班級至少出一期以“走進名著，誦讀經典”為主題的黑板報。(3月5日—3月30日)
(3)完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，并選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。(3月第一周)
(4)發放《小學生推薦經典誦讀篇目》《讀書樂》。
(5)發放“閱讀倡議書”，調查學生家庭藏書情況，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。(3月第二周)
(二)： 活動實施階段：
(1)讀書節啟動儀式：(3月13日下午第一節課)
程序：另附
(2)“書海拾貝”書法展覽。
要求：全校愛好書法者參加，由美術老師負責，從學生的書法作品中選出優秀作品發給榮譽獎狀，作品懸掛校園內展覽。(三月第三周)
(3)“百花齊放，讀書收獲”小報評比。
要求：三—六年級學生參加，可以小組合作完成，低年級孩子和家長共同完成，手抄報或電子報形式都可以，截止4月底，每個班級選出五份，參加校級評比，頒發獎狀，并展覽。
(4)“親子共讀，文采飛揚”——長湴小學“讀書節”親子讀書小故事征集。
要求：一——六年級參加，截止5月底，每個班級選出五份，參加校級評比，頒發獎狀。
(5)制作“親子閱讀卡”
要求：一—二年級學生參加。a4紙張大小，要有親子共讀照片，讀書摘抄，家長讀書感言等，版面設計新穎，內容適當，畫面活潑。各班選出5份參加學校評選，截止5月底。
(6)組織“走進名著，誦讀經典”的主題隊會(暫定：3月19日)
(7)“書韻飄香，國學經典誦讀”表演大賽暨讀書節閉幕儀式。
要求：各年級以誦讀詩詞國學等經典、短劇情境表演等形式展示學生誦讀成果。時間暫定5月底
三)、評比表彰階段：
(1)評比班、校兩級十佳學生“讀書之星”?！靶＜壸x書之星”由學校頒發獎狀;“班級讀書之星”由班主任寫好獎狀，級長頒發。
(2)評出校級“書香班級”共 12個(評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、手抄報和讀書卡完成質量、學生參加誦讀比賽得獎情況等)。
(3)評出“書香家庭”共23個(評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經驗交流，由班級推薦上報1名，學校集中評比)。
(4)評選出校內十位“書香園丁”，并進行表彰。
提倡經典誦讀的倡議書范文素材大全【3】
在這春暖花開的四月，我們迎來了第20個世界讀書日，以“閱讀陪伴人生，書籍潤澤_”為主題的我市全民閱讀活動拉開了帷幕。
書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。后，國家將“開展全民閱讀活動”納入文化強國建設、實現“中國夢”的戰略中，讀書已成為一種社會風尚、一種生活需要、一種精神境界。為激發全民讀書熱情，建設書香_，我們向全市人民發出倡議：
——讀書吧!每一位市民，根據自己的興趣、職業和志向，選擇喜愛的書籍，堅持每天讀書一小時，每月閱讀一本書，在讀書中開闊眼界、啟迪智慧，在閱讀中淬煉品格、修養身心，讓讀書成為我們積極向上的生活方式。
——讀書吧!每一個家庭，全家融入讀書活動，營造濃郁的讀書氛圍，創建書香家庭。設一個小圖書角、訂一份報紙，辦一個借書證，親子共讀，夫妻同讀，每天和家人共享一小時閱讀時光，讓閱讀成為茶余飯后的平常風景，讓讀書成為我們共同的精神享受。
——讀書吧!每一個單位，積極開展多種形式的讀書活動，搭建閱讀平臺，吸引人人參與。積極創建“書香機關”、“書香校園”、“書香企業”、“書香社區”、“書香軍營”，讓讀書成為我們的城市時尚。
閱讀陪伴人生，書香潤澤_。在這萬物生長的季節，讓我們把全民閱讀活動作為一次新的耕耘與播種，在“書香_”的土壤里生根發芽，讓濃濃的書香飄溢在我們精神的家園，讓讀書在我們的城市蔚然成風，讓追求知識、擁抱夢想成為_最亮麗的風景!讓秦東大地更加美好、更加文明!
建設“書香_”工作領導小組辦公室
_市全民閱讀活動組委會辦公室
20_年4月22日
提倡經典誦讀的倡議書范文素材大全【4】
尊敬的老師、親愛的同學們：
書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明傳承和延續。為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，借本校第三屆“讀書節”活動為契機，扎實而有效地開展經典誦讀活動，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得傳統經典文化的基本熏陶和修養，弘揚祖國優秀的傳統文化，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。我校本學期特開展以“讀千古美文，做少年君子”為主題的經典誦讀活動，將經典誦讀與孝心教育有機結合起來。
風乍起，吹皺一池春水。誦讀《弟-子規》，與古人居;誦讀《德道經》，與老子謀。為此，我們倡議：
一、熱愛國學，親近經典。系統接觸影響中國文化最為深遠的經典著作，包括《弟-子規》、《三字經》、《唐詩三百首》等美文名篇，通過多種方式學習、熏陶、誦讀、理解。
二、讓讀經典，誦經典成為我們學習的一部分,堅持與同學,家長分享交流讀經典的快樂與心得。
三、做到儲蓄經典美文，培養文明行為。從自己開始講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經典的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區扎根、生長、開花、結果，傳頌在校園和社會每個角落。
四、“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：第一范文網收集#url#
(一)保證誦讀時間。每周二晨讀為經典誦讀時間，每月最后一周的周一為全校“經典誦讀”展示時間，全期經典誦讀全校集體展示四次。采用先全校集體朗誦后分年級朗誦的形式，積少成多，持之以恒，各班努力做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。
(二)注重校內向校外延伸，利用主題班隊活動、節假日開展多種形式的讀書活動，不斷地激發學生的閱讀興趣。例如開展“優秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、 “讀書小能手”等評選活動。
(三)每天布置家庭作業時，根據本班實際情況加入誦讀內容，家長督促簽字。
(四)各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段里，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。
老師們，同學們，積極響應我們的倡議，積極投身到經典書籍的誦讀活動中來吧!讓我們行動起來，與經典同行，以圣賢為師，誦讀經典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復興而堅持不懈!讓我們的校園書香四溢，讓我們“讀千年美文，做少年君子!”
倡議人：_
日期：20_年_月_日
提倡經典誦讀的倡議書范文素材大全【5】
親愛的同學們：
中華民族歷史悠久，文化經典燦若星河。經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我國寶貴的精神財富，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人。
利用這份寶貴的精神財富，讓民族精神得以傳播和不斷發展，使學生們在誦讀經典中養德行、學做人，是我們開展經典誦讀活動的初衷，也使開展經典誦讀活動意義更加深遠。
我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，可以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的;可以了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思;可以讓優秀的中華文化和民族精神在我們的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶性情。
1、弘揚中國優秀傳統文化，讓我們從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。
2、讓我們一起誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶高雅情趣，開闊胸襟，幫助我們養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使我們能在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高語文水平和審美能力，提升語文素養。
4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
誦讀內容
1、革命烈士、仁人志士的經典詩詞作品。
2、各年級語文教科書中要求背誦的經典名篇。
3、唐詩、宋詞等古典詩詞以及古訓美文。
4、中華傳統節日(清明、端午、中秋、春節)和各類紀念日為題材的美文。
5、適合學生年齡特點以及旨在提高中小學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外美文。
就讓中華的文化經典陶冶我們的情操，激勵我們的人生，演繹出新的時代精神吧!同學們從現在起讓我們一起行動吧!
_中學政教處
20_年_月
