我們要傳承紅色基因，弘揚革命精神，凝神聚力，奮發圖強，為中華民族偉大復興的中國夢的實現貢獻力量!一起來看看美育云端課堂心得體會模板大全5篇范文素材，歡迎查閱!
美育云端課堂心得體會1
崇高的理想，堅定的信念，永遠是中國共產黨人的政治靈魂。黨和紅軍幾經挫折而不斷奮起，歷盡苦難而淬火成鋼，歸根到底在于心中的遠大理想和革命信念始終堅定執著，始終閃耀著火熱的光芒。習近平總書記強調，光榮傳統不能丟，丟了就丟了魂;紅色基因不能變，變了就變了質。要保證革命先輩們用鮮血和生命打下的紅色江山代代相傳，黨的事業血脈永續，必須傳承紅色基因，使之融入黨員干部的血脈之中、內心世界、靈魂深處，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者。
以理想信念為核心的紅色精神，在理想信念教育中具有獨特優勢。大別山地區許多革命前輩都是堅守信念的光輝典范，他們用自己的熱血和生命捍衛心中的理想信念，留下了無數可歌可泣的故事。紅二十五軍創始人之一的吳煥先，具有堅定的共產主義理想信念，犧牲時年僅28歲，一家6人先后為革命獻出生命，妻子甚至餓死在給部隊送食物的返程路上。紅九軍軍長孫玉清負傷落入敵手后，懷著革命必定勝利的堅定信念，面對敵人的屠刀大義凜然：“我從參加紅軍時起，就把生死置之度外，現在我死而無憾，并引以為榮”。紅色精神凝聚了共產黨人的高尚道德情操，是當代共產黨人修身立德的重要力量。習近平總書記曾指出：“道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。”曾經在豫鄂邊地區戰斗過的陶鑄也說過：“一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再崇高、再偉大的理想也是不能達到的。”
修身立德，是黨員干部重要的人生課題，也是黨性教育、理想信念教育的重要任務。革命前輩為我們樹立了光輝榜樣。董必武在擔任最高法院院長時，審批調整工資人員名單，唯獨劃掉了自己的愛人;紅四方面軍總供給部部長鄭義齋掌管物資供應分配大權，從不占用公家任何財物，一件灰布大衣從鄂豫皖穿到川北。與之形成鮮明反差的是，近年來查處的腐敗分子，都具有政治上變質、經濟上貪婪、生活上腐化、作風上專斷的特點。其中一個重要的原因，就是他們在喪失理想信念后，也喪失了共產黨人應有的道德品質和高尚情操。弘揚以理想信念為核心的大別山革命精神，有利于將理想信念教育落到實處，幫助黨員干部樹立鐵一般的信仰信念和高尚的道德情操。
美育云端課堂心得體會2
傳承紅色基因、弘揚革命精神，有助于黨員干部從波瀾壯闊的革命歷史中接受教育，時刻不忘共產黨人的歷史責任和精神追求，做到自重、自省、自警、自勵，永葆共產黨人的政治本色。習近平總書記指出，革命老區是黨和人民軍隊的根，我們永遠不能忘記自己是從哪里走來的，永遠都要從革命的歷史中汲取智慧和力量。要發揚紅色資源優勢，深入進行黨史軍史和優良傳統教育，把紅色基因一代代傳下去。我們在當年鄂豫皖蘇區首府所在地新縣建立了大別山干部學院，把革命文化資源作為黨性教育、理想信念教育的生動教材，引導廣大黨員干部深入學習黨的歷史，深刻理解黨的領導和社會主義制度是歷史和人民的選擇，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
一是加強大別山革命精神研究。大別山干部學院不僅是一個教學基地，更要成為一個研究基地。我們組織編寫并出版了《大別山革命簡史》等教學叢書，拍攝了反映大別山地區革命“四度輝煌”的黨性教育專題片《信念的力量》，展示大別山革命前輩奮斗的歷程、堅定的信念、高尚的情操、英勇的事跡;成立了大別山精神研究中心，連續3年召開大別山歷史和大別山精神理論研討會，探索大別山革命精神形成條件、科學內涵與時代價值。強化研究式教學，用主動探究式的學習方法，力求在解惑中傳道、在傳道中解惑。
二是強化體驗式學習。體驗式學習形式內容多樣，能夠使學員在現場教學中獲得體驗與思考，可以是講授精彩、發人深省的專題課，可以是催人淚下、觸動靈魂的現場課，可以是身臨其境、情融其中的體驗課，還可以是樸實無華、詮釋偉大的紅色故事會。每一個紅色遺址都是一個常學常新的生動課堂，蘊含著豐沛的道德滋養。比如在“紅田”慘案遺址，通過教師聲情并茂的點評、烈士后代感人至深的追憶，為學員還原300余名烈士英勇就義時的悲壯場面，把學員拉回到烽火連天的革命歲月，使他們設身處地感受革命斗爭的殘酷與大別山地區人民誓死不渝跟黨走的堅定信念和赤膽忠誠。
三是強化創新性學習。黨性教育、理想信念教育必須著眼于推進黨的建設新的偉大工程，為黨正在進行的具有許多新的歷史特點的偉大斗爭服務。大別山干部學院開設了以“兩學一做”學習教育為主題的系列專題課，開發了《誓言的力量》等現場講授課，實現了教育內容的與時俱進。重視教學方式的不斷創新，先后開發了專題講授課程、情景教學課程、訪談教學課程、紅色故事會教學課程等10余種教學門類，基本涵蓋了當前黨員干部教育培訓的主要教學方式。
美育云端課堂心得體會3
傳承紅色基因、弘揚革命精神，有助于黨員干部從波瀾壯闊的革命歷史中接受教育，時刻不忘共產黨人的歷史責任和精神追求，做到自重、自省、自警、自勵，永葆共產黨人的政治本色。習近平總書記指出，革命老區是黨和人民軍隊的根，我們永遠不能忘記自己是從哪里走來的，永遠都要從革命的歷史中汲取智慧和力量。要發揚紅色資源優勢，深入進行黨史軍史和優良傳統教育，把紅色基因一代代傳下去。我們在當年鄂豫皖蘇區首府所在地新縣建立了大別山干部學院，把革命文化資源作為黨性教育、理想信念教育的生動教材，引導廣大黨員干部深入學習黨的歷史，深刻理解黨的領導和社會主義制度是歷史和人民的選擇，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
一是加強大別山革命精神研究。大別山干部學院不僅是一個教學基地，更要成為一個研究基地。我們組織編寫并出版了《大別山革命簡史》等教學叢書，拍攝了反映大別山地區革命“四度輝煌”的黨性教育專題片《信念的力量》，展示大別山革命前輩奮斗的歷程、堅定的信念、高尚的情操、英勇的事跡;成立了大別山精神研究中心，連續3年召開大別山歷史和大別山精神理論研討會，探索大別山革命精神形成條件、科學內涵與時代價值。強化研究式教學，用主動探究式的學習方法，力求在解惑中傳道、在傳道中解惑。
二是強化體驗式學習。體驗式學習形式內容多樣，能夠使學員在現場教學中獲得體驗與思考，可以是講授精彩、發人深省的專題課，可以是催人淚下、觸動靈魂的現場課，可以是身臨其境、情融其中的體驗課，還可以是樸實無華、詮釋偉大的紅色故事會。每一個紅色遺址都是一個常學常新的生動課堂，蘊含著豐沛的道德滋養。比如在“紅田”慘案遺址，通過教師聲情并茂的點評、烈士后代感人至深的追憶，為學員還原300余名烈士英勇就義時的悲壯場面，把學員拉回到烽火連天的革命歲月，使他們設身處地感受革命斗爭的殘酷與大別山地區人民誓死不渝跟黨走的堅定信念和赤膽忠誠。
三是強化創新性學習。黨性教育、理想信念教育必須著眼于推進黨的建設新的偉大工程，為黨正在進行的具有許多新的歷史特點的偉大斗爭服務。大別山干部學院開設了以“兩學一做”學習教育為主題的系列專題課，開發了《誓言的力量》等現場講授課，實現了教育內容的與時俱進。重視教學方式的不斷創新，先后開發了專題講授課程、情景教學課程、訪談教學課程、紅色故事會教學課程等10余種教學門類，基本涵蓋了當前黨員干部教育培訓的主要教學方式。
美育云端課堂心得體會4
山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;路不在長，有故事才能讓人銘記。挑糧小道就是這樣一條路。
在中國共產黨剛拿起槍的歲月，失敗像是串在捻繩上的佛珠，一個接著一個。
秋收起義失敗后，毛澤東率領起義部隊向井岡山挺進。南昌起義軍主力失敗后，朱德、陳毅“拖隊上山”。于是，在1928年4月，以朱毛為首的工農革命軍在井岡山會師了。
井岡山位處湘贛兩省的交界，羅霄山脈中段，周圍五百里都是崇山峻嶺，地勢十分險要，易守難攻，從軍事角度來說選擇在井岡山建立根據地是天才之舉。但困難也是顯而易見的。由于國民黨的嚴密封鎖，井岡山根據地同山外的國民黨統治區幾乎斷絕了一切貿易往來，紅軍會師后，根據地人數上萬，但山區貧瘠產谷不滿萬擔，根據地軍民生活十分困難，所需要的食鹽、棉花、布匹、藥材以及糧食奇缺，籌款也遇到很多困難。為了解決眼前的吃飯和儲備糧食問題，紅四軍司令部發起下山挑糧運動。軍長朱德帶頭隨隊去挑糧，一天挑兩次，往返100余華里。我們走的“挑糧小道”就是其中一段。
上山之前我并沒有在思想上給予足夠的重視，現場教學告訴我們從大隴鎮源頭村出發，全程3.1公里，沒有回頭路，預計一個半小時完成，在黃洋界哨所集合。當時我心想，紅軍當年挑著擔子走三公里確實辛苦，可我兩手空空走上這些路應該不算什么，平時散散步也不止這點距離的。結果山高路陡，走到半路就汗流浹背、氣喘吁吁了，咬著牙堅持到黃洋界，計步才8000步，但是每一步都必須走得用力和堅實，所以運動量真的很大，讓我瞬間理解了毛主席詩云“過了黃洋界，險處不須看”的內涵。
站在黃洋界哨所，山風習習，薄霧初散，想象當年紅軍負重奔忙在這條“挑糧小道”上，艱難困苦，朝不保夕，這條路，非超常之毅力和忠誠之信念者不能走完。
以后幾天，隨著對井岡山歷史的深入學習，我愈發覺得井岡山兩年零四個月的斗爭其實就是圍繞“糧”與“路”開展的。井岡山時期，共產黨所遇到的困難實際也可歸納為“糧不足”與“路難走”的危機。
“糧不足”不僅指戰需供給不足，更是指精神迷茫的危險。當時，井岡山革命斗爭艱苦，根據地供給困難，殘酷現實侵蝕和削弱著黨員、紅軍的理想信念，即便是鐵血之師也不能免疫畏難與動搖的情緒，有的人開小差，有的人悲觀失望，有的人叛變投敵，甚至高級將領林彪也提出了“紅旗到底還能打多久”的疑問。右傾悲觀主義烏云密布，比“南瓜湯、苦野菜”更能削弱軍隊的戰斗力。
“路難走”，這不僅體現在部隊轉移征戰中山路崎嶇，同時，也是中國紅色革命之路并不明朗的真實寫照。當時照搬俄國十月革命的做法，學習蘇聯以城市為中心的革命道路越來越走不通，南昌起義、廣州起義、秋收起義接連失敗，紅色革命“路在何方”成為繞不開的問題。
以毛澤東為代表的中共領導人，智慧的、獨創性的回答了這些問題，為中國革命篳路藍縷，以啟山林。
美育云端課堂心得體會5
學校精心安排了馬克思主義經典著作、中國特色社會主義理論體系與廣東實踐、習近平總書記系列重要講話、加強黨性修養堅持廉潔從政等。課程內容豐富、系統科學、突出重點且針對性強。對于來自省體育局的我，機會非常難得。因此，我十分珍惜這次學習機會，踴躍發言，勤于思考，感到自己在思想上、學習上收獲很大。特別是6天的體驗式黨性鍛煉，行程1800公里，橫跨粵閩贛三省，分赴9個紅色教學點，一路“走、聽、看、想、說”，使我受到了極大的震撼和深刻的教育。
東江縱隊的愛國主義、艱苦奮斗、不怕犧牲、一往無前的革命精神;在無數歷史緊要關頭挺身而出，拯救了無數的生命，也改變了國家命運，開國元勛之一的葉劍英元帥;三河壩戰役，大浦土地上數百起義軍將士的忠骨;確立了思想建黨、政治建軍正確道路，永放光芒的古田;一生短暫而光輝，為我們黨和國家留下了寶貴的精神文化遺產的瞿秋白;人民共和國的搖籃、毛澤東思想的發源地、中央紅軍長征的出發地瑞金;中國近代偉大的民主革命先行者，為了改造中國耗盡畢生的精力，在歷史上留下了不可磨滅的功勛，發出“革命尚未成功，同志仍需努力”號召、天下為公的孫中山;戰時廣東省委的堅持斗爭、堅貞不屈的張文彬、廖承志等先輩。一個個人物、一篇篇故事、一件件實物，一段段經歷，令我的內心跌宕起伏、熱血沸騰。我細心地聽、用心地看，靈魂深處被深深觸動。在中國共產黨領導下，無數革命先輩前赴后繼、英勇斗爭，用鮮血和生命創造了不可磨滅的歷史功績，鑄造了壯麗永恒的革命豐碑，創造了中國共產黨和中華民族的寶貴財富。
此次的黨性錘煉使我深受教育、深受激勵、深受啟迪?；仡欉^去，是為了更好地把握現在和開創未來，我們每個黨員都要在思想上正本清源、固根守魂，始終保持共產黨人的政治本色。
一、此次黨性錘煉，我主要思考了以下問題：
(一)理想和信念是否足夠堅定?
習總書記說：理想信念是共產黨員精神上的“鈣”，理想信念堅定，骨頭就硬，沒用理想信念或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。回顧黨史，在革命時期，有無數共產黨員為了黨和人民的事業英勇犧牲，支撐他們的是“革命理想高于天”的精神力量。曾任中共紅四軍前委秘書長的古柏，甘做共產主義的鋪路石，后來為掩護同志突圍壯烈犧牲，他曾說：“沒用鋪路的人，哪有康莊大道可走?”，其對共產主義的信念是何等堅定。
對照革命先輩，我們發現，如果沒有深刻領會黨性觀念和理想信念的總體要求，政治責任感沒有達到應有的高度，就會認為，少講理論，多干實事，導致在學習上重工作業務學習，輕政治理論學習;對重要講話、重要精神學習不夠深入，對未充分理解的重要講話、重要精神沒有深入學習研究;只注重自身理想信念的堅定，黨員的先鋒模范作用發揮不夠，以信仰的力量影響人、帶動人、感召人做得不到位。
(二)為人民服務的宗旨是否牢固?
堅持全心全意為人民服務的宗旨，是我們黨的最高價值取向。江西瑞金沙洲壩的“紅井”，是中央蘇區時期毛澤東親自帶領干部群眾開挖的，“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”，是密切聯系群眾，解決群眾生活困難的歷史見證。
對照革命先輩，我們許多同志對“為人民服務”的根本宗旨認識上是基本清楚的，但踐行時不夠到位，工作上群眾觀念不夠強。工作中密切聯系群眾，深入基層為群眾解決實際問題還不夠好。事業觀政績觀比較端正，但奉獻精神不強，有時過于計較個人的得失，“功成不必在我”的思想境界還需要提高;工作中有時有功利思想，也怕群眾不滿意、但更怕領導“不滿意”。
(三)求真務實的作風是否扎實?
務實是為政之基、成事之本、民心所向。毛澤東的興國調查以解剖麻雀、抓典型調查的工作方法，解決了有關土地斗爭的許多重要問題。正是由于共產黨人堅持求真務實，深入調查研究中國的情況，堅定不移選擇正確道路，獨創性地開辟了農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路，才領導中國革命最后取得勝利。老一輩革命家陳云也提出：“不唯書，不唯上，只唯實。比較、變換、反復”。
對照革命先輩，我們發現，工作主動性不夠，缺少前瞻性，有時領導安排做啥就做啥，推一下動一下;有時工作標準和質量要求不高，不求有功但求無過;工作中缺乏創造性，習慣于“保險的”做法推進工作，對創新工作的方式方法還需要加強;工作中關注的是結果，強調的是執行，對同事在工作推進過程中可能遇到的客觀存在的問題和困難關注關心不夠;在具體工作的要求方面，有時只是照本宣科地落實上級精神，在與實際情況有機結合方面下的功夫不夠;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時有逃避的傾向，缺乏“釘釘子”的精神。
二、不忘初心，凝聚前進力量
(一)加強思想改造
黨員干部的黨性修養、思想覺悟不會隨著黨齡的積累而自然提高。要不斷改造主觀世界、加強黨性修養，積極踐行“三嚴三實”和“兩學一做”，時刻自重自省自警自勵。
(二)加強理論學習
要認真學習馬克思主義理論、中國特色社會主義理論、習近平總書記系列重要講話等，提高戰略思維、歷史思維、創新思維、辯證思維和底線思維能力，正確判斷形勢，始終保持政治上的清醒和堅定。還要學習各方面知識，打牢履職盡責的知識基礎。
(三)加強實踐磨煉
要深入基層、深入實際、深入群眾。在實踐中夯實知識儲備，在實踐中不斷增加經驗積累，在實踐中提高運用知識推動工作的能效。在改革發展的主戰場、在服務群眾的最前沿磨煉品質，提高本領。
(四)依靠組織培養
要主動靠近組織，接受組織的黨性教育、宗旨意識和公仆意識教育。要主動接受組織的管理監督，嚴格約束自己。同時珍惜組織提供的實踐鍛煉機會，用心學習，努力錘煉，力爭成為政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的好黨員好干部。
習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書，對我們共產黨人來說，中國革命歷史就最好的營養劑，多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量?！蔽覀円獋鞒屑t色基因，弘揚革命精神，凝神聚力，奮發圖強，為中華民族偉大復興的中國夢的實現貢獻力量!
美育云端課堂心得體會模板大全5篇范文素材
