笑話具有篇幅短小，故事情節簡單而巧妙，往往出人意料，給人突然之間笑神來了的奇妙感覺的特點。大多揭示生活中乖謬的現象，具有諷刺性和娛樂性。下面給大家分享一些初中笑話作文600字，希望對大家有幫助。
初中笑話作文600字1
五年級的時候，我當上了清暉園的小小志愿者。我是一個靦腆的男孩，遇到陌生人會特別害羞、緊張，就是因為緊張，讓我在講解時鬧出了一個笑話。
那天天氣晴朗，春風里夾雜著鮮花的香味拂過我的臉頰，鳥兒在枝頭上歡笑，而我的心情并沒有這么美好，因為我即將迎來我人生中的第一次當眾講解。我懷著緊張、不安的心情，穿上講解服，帶著講解機，走進講解區——狀元堂。
剛進狀元堂，游客看到我是講解員，一擁而上把我圍了起來。稿子都沒背熟的我，不管三七二十一，跑到游客面前，壯著膽子彬彬有禮地說：“尊敬的游客朋友們，大家好!”其它游客聽到我的聲音，像磁塊似地圍了過來?？吹侥吧拿婵锥嗔似饋?，我的心跳急速加快，緊張到全身上下都在抖，臺詞被說得東一句，西一句，而且斷斷繼續的。當我說到：“你們知道中國第一位宇航員是誰?”這句時，下一句我竟因緊張過度而說成李小龍!這時游客們都哄堂大笑，我看到他們笑，我還以為自己嚇得尿褲子了，所以才笑。我立刻看了看褲子，咦!沒濕!我松了一口氣，接著往下說。
我沒有發現我把臺詞講錯了，已經鬧出了笑話。下一句又鬧個笑話，我居然把“順德的功夫高手”說成了“楊利偉!”游客再次大笑起來，還邊笑邊鼓掌。我以為大家因為我的講解精彩而鼓起掌來，心中的那塊擔憂的大石頭也落了下來，更輕松地繼續為游客們講解。
這次講解任務結束后，我看看稿子，看一下我在緊張時都省略了哪幾段?？吹轿音[笑話的那兩句時，突然想起了游客們的大笑，“啊!”我恍然大悟，原來我把李小龍和楊利偉這兩個人說反了，難怪他們笑到還鼓掌!太囧了!
這一次的笑話“鬧大”了，都是因為太緊張引起的，以后我一定要鎮定，不然下次再“口誤”，我的臉往哪放啊!
初中笑話作文600字2
在我們日常生活中，總是有人寫錯別字，這些錯別字可能會鬧出笑話哦!這不，我以前也犯過這樣的錯誤。
在我上小學一年級時，湖南省新華書店舉辦了《中國漢字聽寫大會》的活動。媽媽帶著我去參加了那個活動。歷經“千辛萬苦”，我終于要上場了。我被安排在了小學組第二小組。終于，輪到我上臺了。我坐上選手椅，真是又激動又緊張。主持人開始報詞：“梧桐?！笔裁?梧桐?我的腦袋一片空白，心想：怎么辦?梧桐是什么呀?老師沒有教過，這里又不能寫拼音。我抬起頭用稚嫩的聲音對主持人說：“姐姐，我們老師沒教過這兩個字啊!”話音剛落，全場哄堂大笑。
當時的我有點傻了，一臉茫然的看了看主持人，又看了看觀眾，最后把目光落到媽媽身上，媽媽有一點著急但也在偷偷地笑。這時主持人輕聲地說：“小朋友，我給你一點提示，梧桐是一種樹木的名字?！迸?，原來是這樣，我茅塞頓開，寫下了兩個木字旁，在前面一個木字旁后面寫上了東吳的吳，在后面一個木字旁寫上了同學的同?！皶r間到，小朋友們把題板亮出來吧!”主持人說。信心滿滿的我把題板一亮，裁判說我的梧字寫錯了，就這樣，我被淘汰了。媽媽安慰我：“我們回去好好學習漢字，下次再來?！眿寢尩呐笥阉徒o我兩本中國漢字聽寫大會的書，他目光堅定地說：“童話，這些字都記住，你下次來肯定是第一名。”
那次經歷激發我更加努力地了解漢字、學習漢字的決心。我知道了，中國語言文字承載了中華民族數千年的智慧和力量，博大精深的漢字需要我們這些新一代學子去探索、去發現，我一定要緊緊握住接力棒。
初中笑話作文600字3
“大家坐好位置啦!‘新版錯別字笑話集’新鮮出爐啦!”
笑話第一章：“他的媽媽今天36歲……”話音剛落，班級里發出了像爆炸般的笑聲“哈哈哈哈……”什么鬼啊!他媽媽今天36歲，明天就37歲，一天一歲啊!難道他那么想他媽媽那么快老去啊!
笑話第二章又來了：“這就是尾大的母親，她為家庭付出了多少心血!”這時，大家笑得更起勁：“哈哈!‘尾’大，他媽媽尾巴真的好大，是松鼠還是狐貍精啊?”有些同學笑得都開始拍桌子了。
隨著大家的笑聲，老師又出示了更搞笑的笑話：“我右手抓住瓶把，左手抓住瓶身，熱手從瓶子里流了出來?！贝蠹倚Φ酶舐暳耍麠潣遣畈欢喽辑h繞著我們的笑聲?！盁崾謴钠孔永锪髁顺鰜??！彼刻於己葻崾?，瓶子里裝的是熱手，水道里也裝著熱手，每天喝手，不惡心嗎?而且還是個千手觀音呢。
“請大家系好‘安全帶’，這是最后一個錯別字笑話，別倒在地上，我開始說嘍!李慶同學五年級上冊第一篇文章《這就是我》開頭：我的名字叫李床，今天11歲。五年級下冊第一篇文章《我的自傳》開頭：我的名字叫李白，今年12歲?！甭牭健袄畎住边@兩個字，大家又笑崩了，有些人還真沒系好“安全帶”倒在地上笑，連叫幾聲都起不來，而有些人叭在了桌子上笑，笑得肚子都疼，有些人都笑出了眼淚。這真是奇談，李白是穿越了嗎?從詩人變成了一個小孩?這不合理啊!還有李床，“床前明月光”，這詩是李白寫的，上冊作文和下冊作文好有關聯啊!
有些錯別字會毀一句話，有些錯別字會毀一整段話，而有些錯別字則會毀整篇文章啊!
聽了這些笑話，我覺得以后得盡量少寫錯別字，消滅錯別字，我們要做一個在錯別字中成長的同學。
初中笑話作文600字4
我小時候特別愛看書上的故事，天天纏著外婆給我講故事、古詩。于是，幼兒園第五天早上上語文課時，就把教師笑得前腑后仰。嗯，怎么說呢?真的尷尬，現在想來也會忍俊不禁地笑起來。
那天，我拿到了語文書，翻開第一頁，上有一個小人，背景是一片金黃的葉子世界。天上下著毛毛細雨，一位黑發小女孩正開心地抱著一只受傷的小鳥溫柔地安撫著它。
我打開語文書，搖頭晃腦，津津有味地朗讀起來。“床前明月光，疑是地上霜………?！闭Z文老師的眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張得大大的，可以塞下一個蘋果了。老師用驚訝的目光望著我。同學們從沒見過老師做出這種表情，所以，他們跟著教師用奇怪的目光凝視著我。一瞬間，我拿著語文書，呆呆地坐在那兒。氣氛好尷尬!空氣瞬間凝固，我以為我做錯了什么事，用疑惑、忐忑的目光望著老師。而老師呢?她為我能讀這么多字而感到驚訝。我正要開口問老師：“我做了什么事嗎?”還沒等我開口，老師就問了：“你能認識那么多字真厲害。你能幫我們讀一個小故事嗎?”我呆呆地望著語文書，心想：“這個字讀什么呀?完全搞不懂哎。這是什么鬼?
教師看到我拿著語文書，那一臉茫然失措的樣子，再看看我拿著的語文書上寫了倒著的“語文“兩個大字，老師一下子就恍然大悟。原來，我把書拿反了，其實我并不是認識很多字，而是這些故事與古詩早已爛熟于胸了。
我想，如果我不把書拿倒了，老師也發現不了，那我不是變成神童了嗎?
隨著年齡的增長，那樣的笑話當然不會再有，可那個童真的我在我的腦海中留下了一個深深的印記。每當讀到《大秦帝國》《格林童話》《天方夜譚》等書時，就會回憶起那個充滿童真的我，那個從小就喜歡讀書的我。
初中笑話作文600字5
轉眼間，到了星期五的最后一節課，老師讓我們自由活動，徐晨凱一邊向我們走來，一邊說：“我來給你們變一個魔術!”所謂的魔術怎么可能騙過我的火眼金睛呢!
同學們聽到徐晨凱要變魔術了，紛紛湊了過來，想知道徐晨凱到底要變什么魔術呢!
徐晨凱的魔術就要開始了，同學既好奇又激動!
徐晨凱說：“拿出左手，平舉，手心朝下?！蓖瑢W們都跟著他做，現在大家都沒有發現貓膩，他繼續一邊做著動作一邊說著：“抬起右手舉高，壓在左手的手背上，手心相對，十指相扣?！蓖瑢W都照著做，他叫我們把手轉過來，但是，許多同學們都沒做成，徐晨凱做成功了。
哼!你以為我就不行了嗎?我試著轉了一下，哈哈!我也翻過來了!你們想知道其中的貓膩嗎?
告訴你們吧!他在手心相對的時候，和別人不一樣，右手本來是向下的，他在別人不注意的時候，右手的手心向上了，十指相扣，一轉就會轉過來了，懂了嗎?
許多同學都搖搖頭，表示不明白。
同學們紛紛地說，有的人說：“怎么變的?再來一次!”有的人說：“快來教教我變這個魔術吧!”我又照著前面的，又說了一遍。
這回同學們都點點頭，表于明白了，心好累呀!
我的火眼金睛有用了，好開心呀!
我覺得這個魔術既成功又失敗了，成功是因為有好幾個人都沒有猜出來，失敗是因為我一個人猜出來了，所以說，這個魔術既成功又失敗了!可以稱為“笑話”。
我們做任何事情都要專心致志，馬虎會造成你什么事情都做不成，你們看，在這一次中，我細心地觀察了，我取得唯一的勝利、成功。
