《愛國者》觀后感300字(精選6篇)
雖然這是一部戰爭片，但是導演在戰爭之外的細節上有很好的把握，除了宏大的戰爭場面外，也不失暖暖的溫情，真實而感人。以下是小編整理的關于愛國者觀后感，歡迎查閱!
《愛國者》觀后感300字（篇1）
《愛國者》播完了，最后一集我看了又看，每到宋煙橋(以楊靖宇為原型)屹立雪中犧牲的鏡頭，總是不由得淚奔。這部電視劇在制作拍攝上有粗糙的地方，但是作為一部正能量作品，它很好實踐了它應有的功能一一把信仰、精神的力量和家國情懷傳達了出來，這正是我們這個時代最缺乏的東西!
我是讀著小說長大的，尤其偏愛歷史題材的小說。現在不讀小說了，依然偏向于抗戰題材的電視劇，也許是很多年前的一部紀實作品《步入輝煌一一楊靖宇的最后八天》的影響，一直不肯看與抗聯有關的抗戰劇，不是排斥，是一種心痛幾乎窒息的感覺讓我不忍去看?？箲饎倮嗌倌炅?，八年抗戰的提法已經深入人心，抗聯的那六年哪兒去了?直到近幾年，終于有了十四年抗戰的提法。我們用了幾十年的時間才找回了抗聯的六年，可是80后90后00后有幾個人還知道楊靖宇趙尚志趙一曼?2018年的高考一卷把趙一曼女士請進了試題中，我問了好幾個高三學生：你知道趙一曼是誰嗎?他們都茫然搖頭。我又想起六年前我的語文課上播放《土地的誓言》課件，為了展現日寇的暴行，我選用了一張遍地骷髏的照片，教室里居然響起了一聲"漂亮"!我憤怒地責罵了學生并讓他站在教室后面。現在想起來，真的不是他的錯，是誰一點點地剝走了我們內心的精神力量?是誰把家國情懷從我們的內心一天天淡化到無了?這么多年來，我們的教科書我們的媒體都在干什么?歷史書上早已找不到楊靖宇等人的名字，家長和社會只向學校要分數，我們的媒體在追逐明星的八卦，我們的社會都在急功近利中，那么孩子的心中能裝下什么?不忘歷史，牢記英雄家國情懷，這四個字不僅僅是對于孩子，對于已經成年的人們，都是飄渺得近乎零的概念!一個不知崇敬英雄、沒有家國情懷的民族是危險的，因為它的根基會越來越淺薄，淺薄到一點點外力的打擊就會倒下!《愛國者》編劇說，是因為有感于楊靖宇故居的門前冷落，讓他覺得有必要寫一部作品來喚醒人們的記憶，劇本歷時六年才得到關注。為什么呢?看看這幾年霸屏的都是什么題材的作品就明白了。民族英雄楊靖宇將軍抗聯的歷史不是六年，是貫穿了十四年的艱苦卓絕的歲月。據我國史料記載和日本軍方資料顯示，只有抗聯戰士與日軍一對一對抗時不落下風。楊靖宇在冰天雪地彈盡糧絕毫無援兵的境況下，幾十個人愣是把五百多人的日軍拖得只剩五十多人，如果不是因為叛徒漢奸的出賣，日本人是永遠抓不住他的，在他生命的最后八天里，只有草根棉絮果腹的楊靖宇孤身一人在東北上演的是一出真正的抗日神劇!我所了解的抗聯英雄楊靖宇是河南人，趙一曼是四川人，且都出生地主家庭，趙尚志是遼寧人，在民族危難的時候他們做出了同樣的選擇，他們都被日本人抓捕過且受盡令人毛骨悚然的酷刑，是什么支撐著他們堅貞不屈?除了信仰和精神的力量，除了家國情懷我想不出還有什么答案?！靶叛龅牧α俊蔽蚁Ｍ軅鬟_這種家國情懷的作品不再受到冷落，我希望我們的孩子心里多一些信仰、精神和家國情懷，這樣，他們就不會茫然。最后借網友的一句評論：是中國人都應該去看看《愛國者》。我再加一句：還可以去讀一讀趙一曼、趙尚志等人的英雄事跡吧。本文編輯笑笑：黃山二中胡文君老師無疑是有著教育情懷(也是一種家國情懷)的令人敬佩的老師。她的上一篇《今天我們應該怎樣做父母》(點擊藍字可閱讀)獲得很多讀者的共鳴和關注。本篇是姊妹篇。人最強大的力量不是肉體而是精神，我們要學習各個時代的英雄，吸取不朽的精神力量，讓我們也能成為有家國情懷的大寫的人!
《愛國者》觀后感300字（篇2）
在那個戰火迷亂的大陸，他曾經是英國人的親密戰友，他們曾在一起對抗過法國人和印第安人的侵入。他曾經是那個紳士之邦的堅定擁護者。他相信終于有一天，法國人和印第安人會被他們擊敗，無論怎樣，他有一顆.國的心。等到那一天終于到來時，他卻牽起了法國人的圍裙，與曾經親密的戰友割袍斷義，因為那張笑臉的主人在一個夜晚過后突然變成了一只猙獰的魔鬼，他要與撒旦作戰。遠遠地，隔著一個半球和許多海洋，蘇格蘭凄婉的風笛在迷蒙的草原響起。
他有很多孩.，有的年紀還幼小，有的已長大成人，甚至成為反抗英軍的民兵頭領。但他并不知道這所有一切，他領在家人在南卡羅來納州的莊園里過著平靜的生活，滿足每天都會寫在他的臉上。你可以輕易的察覺，他所需要的，就是這些，只是這些。
那場嚴肅的會議因為他的參加而顯得生動活潑，一個莊嚴的議題在他輕松的笑容中被輕輕擊潰。英國人是我的戰友，他們不會焚燒我們的土地，也不會搶奪我們的兒女，他們有著我們無法想像的財富，我甚至了解他們。
在一個陽光明媚的午后，一群面容冷漠的英軍來到了他的莊園，抓走了他的兒.，他的另一個兒.因此而送命。一個.國者的心在這里從此埋葬，他只是一個父親，所有希望保護自己孩.的父親都會因此而觸動。.國者，沒有.國者。如果你殺死了我的兒.，你就是入侵我家園的魔鬼，在想像里，我將擊敗你。是的，去報仇！
戰爭會帶來數不盡的硝煙和痛苦，會迷亂人的本性。那些死在我手里的英軍，也許曾經只是一個和我兒.同樣的年輕人，有著自己的愿望，一個國家的歷史使命改變了陌生人一生的命運。那么多刀砍在一個陌生人的身上，那么多血濺滿了我的衣裳，我是一個罪人，涂炭了生靈，我是一個失敗者，沒有保護好自己的家園，我不是一個父親，因為我的兒.死在了我的面前。天快要黑了，日不落是一個神話……
他有許多往事，他曾經是一名戰士，現在，他是一名抗擊英軍的上校，他可以替許多失去家園，痛失親人，仇恨英軍的同胞復仇，火焰在他們胸中燃燒，許多人都可以是.國者。
沒有觸及別人的感受，只有復仇的快感。你是殺害我兒.的魔鬼，這一刻，有許多人在天堂里觀望，有許多人在地獄中煎熬。
因為一次冒險但成功的人質救贖，我看見了我的仇人，那個殺死我兒.的魔鬼。我發誓要在戰爭結束之前結束他的生命，這個罪惡的靈魂需要一個復仇人的拯救，我不是一個.國者，我是一個父親，我本不該失去我的兒.。
在中國人的價值觀里，那是一個逼上梁山的英雄，其實我可以說他是一個不徹底的.國者，但卻是一個真正的英雄。一個.國者的心，因為死去的親人而被激怒，于是在那場硝煙里，多了一個揮舞著國旗的戰士，他不再年輕，他最終將成為一名.國者，這次，是真的。
《愛國者》觀后感300字（篇3）
看了《愛國者》，很受感動。影片講述的是一段美國獨立戰爭的歷史。主人公是一位議員和一群孩子的父親。一家人過得還算和諧。作為父親，他在家里有著相當的威嚴，而一群孩子也不是吃素的，他們的頑皮讓這位父親吃盡苦頭卻又無可奈何。但因其反對對英國作戰而被孩子們誤解，他們都有著自己的參軍夢，甚至遠遠聽到槍炮聲，他們也會熟練搬出槍以備不時之需。然而英軍的的到來改變了一切。在家園被毀又即將失去第二個兒子時父親終于爆發了，和兩個小兒子一起殲滅了一股二十一人的英軍，這讓人聯想到他當年的英姿，也讓他找回了自己潛藏的勇氣。在復仇和追求自由這兩條主線的引導下，主人公帶領著國民軍逐步走向勝利。
影片花了很大的手筆來闡述美國對自由的向往和因此付出的沉重代價，從激烈的議會討論，人們參軍的熱情，到家園的被毀，戰場上的慘烈犧牲。相信看過該片的決不會忘記那些古老而又獨特的戰爭場面，兩軍（正規軍）對壘都是以人員和武器作為籌碼，而這往往是英軍占優，美軍是即輸場面又輸戰爭，這看上去有點幽默的味道，完全是對現代戰爭的顛覆，看不到現代戰爭中的謀軍布局。而國民軍卻也會玩游擊戰，有一段時間竟被英軍稱之為“幽靈”，很有點中國特色的味道。但這確實是一支雜牌軍，就連教堂里的牧師也披裝上陣，只是不知道他在殺人之前會不會念上一句“上帝保佑”，其最后的犧牲卻也充滿了悲劇色彩。
雖然這是一部戰爭片，但是導演在戰爭之外的細節上有很好的把握，除了宏大的戰爭場面外，也不失暖暖的溫情，真實而感人。其中身為國民軍上校的父親與剛剛會說話的女兒的告別一段，導演處理得別具匠心，將主角在軍隊與家庭角色的矛盾和女兒對父親的理解盡融于女兒的呼喚和轉身的深情一抱之中，可謂感人至深。導演對種族矛盾的解構也是該片的亮點之一，最初白人對黑奴的歧視，通過戰爭的隱含功能最終達成了和解，“與你并肩作戰是我的榮幸?！睂⑦@對不大不小的矛盾融于對自由不懈追求的主題之中，也是對黑人在美國獨立戰爭中所做的'貢獻的一種認同，他們也是美國歷史的創造者。
不能不說這是一部成功的影片，無論你對美國有如何的偏見，看了該片你卻不由的對那些為自由而戰的勇士們產生由衷的敬意，這確實是一個非凡的國度，這樣的民族沒有理由不屹立于世界強者之林。
然而相比之下，小時侯很喜歡的國產戰爭片，現在看來實在很少有深層次的東西，導演的思維極其狹隘，創作的影片只是對歷史的一種簡單重復。比如電影藝術大師斯皮爾伯格就將幾條命救一條命的價值問題帶入到影片〈〈拯救大兵瑞恩〉〉中，充滿了對人性的深入思考，從而使影片脫離了戰爭本身而得以實現主題的升華，像這樣的東西在中國的戰爭片里很難找到，不得不引起我們的反思。在根本上還得在思維的形式內涵上下一番工夫。
《愛國者》觀后感300字（篇4）
一段悲愴的歷史，一場十八世紀的硝煙，一個亂世，據說造就了一位英雄。他雖然曾經是一名堅強的戰士，卻不是一個徹底地國者。
在那個戰火迷亂的大陸，他曾經是英國人的親密戰友，他們曾在一起對抗過法國人和印第安人的侵入。他曾經是那個紳士之邦的堅定擁護者。他相信終于有一天，法國人和印第安人會被他們擊敗，無論怎樣，他有一顆國的心。等到那一天終于到來時，他卻牽起了法國人的圍裙，與曾經親密的戰友割袍斷義，因為那張笑臉的主人在一個夜晚過后突然變成了一只猙獰的魔鬼，他要與撒旦作戰。遠遠地，隔著一個半球和許多海洋，蘇格蘭凄婉的風笛在迷蒙的草原響起。
他有很多孩，有的年紀還幼小，有的已長大成人，甚至成為反抗英軍的民兵頭領。但他并不知道這所有一切，他領在家人在南卡羅來納州的莊園里過著平靜的生活，滿足每天都會寫在他的臉上。你可以輕易的察覺，他所需要的，就是這些，只是這些。
那場嚴肅的會議因為他的參加而顯得生動活潑，一個莊嚴的議題在他輕松的笑容中被輕輕擊潰。英國人是我的戰友，他們不會焚燒我們的土地，也不會搶奪我們的兒女，他們有著我們無法想像的財富，我甚至了解他們。
在一個陽光明媚的午后，一群面容冷漠的英軍來到了他的莊園，抓走了他的兒，他的另一個兒因此而送命。一個國者的心在這里從此埋葬，他只是一個父親，所有希望保護自己孩的父親都會因此而觸動。國者，沒有國者。如果你殺死了我的兒，你就是入侵我家園的魔鬼，在想像里，我將擊敗你。是的，去報仇！
戰爭會帶來數不盡的硝煙和痛苦，會迷亂人的本性。那些死在我手里的英軍，也許曾經只是一個和我兒同樣的年輕人，有著自己的愿望，一個國家的歷史使命改變了陌生人一生的命運。那么多刀砍在一個陌生人的身上，那么多血濺滿了我的衣裳，我是一個罪人，涂炭了生靈，我是一個失敗者，沒有保護好自己的家園，我不是一個父親，因為我的兒死在了我的面前。天快要黑了，日不落是一個神話……
他有許多往事，他曾經是一名戰士，現在，他是一名抗擊英軍的上校，他可以替許多失去家園，痛失親人，仇恨英軍的同胞復仇，火焰在他們胸中燃燒，許多人都可以是國者。
沒有觸及別人的感受，只有復仇的快感。你是殺害我兒的魔鬼，這一刻，有許多人在天堂里觀望，有許多人在地獄中煎熬。
因為一次冒險但成功的人質救贖，我看見了我的仇人，那個殺死我兒的魔鬼。我發誓要在戰爭結束之前結束他的生命，這個罪惡的靈魂需要一個復仇人的拯救，我不是一個國者，我是一個父親，我本不該失去我的兒。
在中國人的價值觀里，那是一個逼上梁山的英雄，其實我可以說他是一個不徹底的國者，但卻是一個真正的英雄。一個國者的心，因為死去的親人而被激怒，于是在那場硝煙里，多了一個揮舞著國旗的戰士，他不再年輕，他最終將成為一名國者，這次，是真的。
《愛國者》觀后感300字（篇5）
還很記得那天，李老師給我們看了《愛國者》這部電影，當時我是深陷進去了，整個人就只會跟著故事情節一起開心，一起緊張，一起難過，想不到別的東西，只是被那一幕幕的電影鏡頭震撼著，愛國者觀后感。后來，大概過了半天吧，我才從那個電影環境中抽身出來。
還記得影片中有一個情節是馬丁去招募民兵，在一間酒店里，在報名的隊伍中突然跑出一個小孩，大概五、六歲吧，才剛夠桌子高。但他仍很自信地用他稚嫩的童聲說：“我要報名，我能殺死紅衫軍?！币苍S因為以后我是做小學教師的吧，而且這一學期在白老師的帶領下，每周我都會去小學見習，跟小朋友親近多了，就會有點對小朋友比較敏感吧。反正不知道為什么，看到這一幕我也是呆住了。在看片子的當時，我是覺得很震驚，這么小的一個小朋友居然能說出這樣的話！是不是在那個時候，在那個環境下長大的小朋友都會特別愛國呢？等后來冷靜下來，我又回想起這個鏡頭，我就想到了我去見習時遇到的那一班小朋友，他們已經五年級了，可是他們卻好象不太懂事。我想象著，如果是他們遇到這樣的情況，他們會不會全都躲在爸爸媽媽身后不敢出來了呢？不知道是不是我過于古板，當我見習時看到他們把紅領巾當成一塊隨便的抹布，當成進校門的通行證時，我真的挺生氣的，那時我就在想：這班小朋友的愛國情懷不知會有多少？記得我小時候對自己能戴上紅領巾可是感到無比光榮的啊！老師的那句“紅領巾是紅旗的一角”就特別鼓舞我。但現在的小學生……愛國主義教育，思想品德教育，我們推行了這么多年，怎么好象效果反而越來越差了？是現在的社會過于物欲橫流導致的嗎？我們都知道，中小學是人生價值觀樹立的重要時期，要培養一個人的愛國情感，一定不能忽略小學時期的愛國主義教育，觀后感《愛國者觀后感》。當然，我們給小學生進行愛國主義教育時不一定要按照以前那一套，講董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍眼，狼牙山五壯士的故事，因為那個時代離小學生是越來越遠了，他們很難真正領會到故事其中的精神，聽多了他們可能還會產生厭煩、抵觸的情緒，所以我們可以從身邊的事情教起，從身邊的小事做起，比如關注國家時事也是愛國呀，愛護環境也是愛國呀。更具體一點，比如在四川地震時給災區的小朋友捐書捐文具也是愛國呀，懷抱感恩的心對待我們身邊的人讓社會更和諧不也是愛國嗎？愛國不是只有在戰場上才能體現出來的，畢竟現在是和平時代，戰爭還是少有的，所以愛國更重要的是體現在我們的日常生活中。特別是小學生，我們要教會他們做力所能及的愛國事。
但是，我發現現在小學的思想品德課很少，一個星期大概也就一節吧，而且這一節品德課還會經常被別的老師占用去上語文或數學或英語課，甚至被用于作為練習課。這就是我們學校，我們老師的認識上不足了。雖說進行愛國主義教育不只是在品德課上可以進行，在語文、數學課中其實也可以體現，但是，有系統地進行思想品德教育，愛國主義教育仍然是非常重要的??！是的，現在我們小學升初中，初中升高中，都不用考思想品德，高考你不選政治也大可不用怎么學政治了，但是道德教育，愛國情操是每個人潛在的不可缺少的一種精神支柱，而且它不是一天兩天，一個月兩個月就能形成的，是必須要從小開始積累，從小開始接受教育、指引才能形成的。作為現在中國大力推行素質教育，又怎能如此忽略愛國主義教育呢？我們能想嚴重些，若干年后的小學生在看天安門升旗儀式時他們還能感覺到心潮澎湃嗎？也許他們寧愿選擇睡懶覺都不愿那么早起床吧？作為教育者，作為老師，特別是小學老師，我們不能忘記我們身上還有一副給學生進行愛國主義教育的擔子，我們不能被中考、高考、升學率蒙蔽了我們的雙眼。在我們討論現在的年輕人，現在的小學生愛國情操不強時，我們必須要清醒地認識到這其中也有我們的一份責任??！
何為愛國？愛國的含義實在太廣了，廣到可以說我們做的每一件正確的事都是愛國的！看看我們的心吧，憑著我們的良心，憑著我們潛在的愛國心做事，我想我們每一個人都是“愛國者”，我相信我們每個人都不比馬丁差，我們每個人都能和他一樣，甚至比他更愛我們的祖國！
《愛國者》觀后感300字（篇6）
面對艱苦卓絕的斗爭環境，十分變態的日本鬼子，宋煙橋以及他率領的戰友們，與敵人開展暗戰和游擊戰，充滿智慧、頑強與犧牲精神。在這樣的革命戰士，這樣的偉大精神支撐下，什么樣的惡鬼都要害怕，什么樣的敵人都將被我們消滅！
這部電影劇應該摻和了滿州和抗戰時期東北各界搞日英雄們的故事，縱有虛構的成分，但看起來就是解氣泄恨。如果，當下的中國人還有如此同仇敵愾的情緒，還有那么濃厚的愛國激情，還有那么的豪邁精神，在這個世界里還有什么敵人會讓我們害怕，還有什么困難我們不能戰勝？
如今的中國人幸福，同時也懶散了，很難聚起精氣神。為國、為公、為他人的思想淡了，為自己的私心、私情、私利多了。善惡、美丑、好壞等等，在我們的心中已經沒有正確的標準，所謂的自由與解放，讓我們整個民族都只向錢看，一切都以所取財富為目的，以致不顧國家、子孫后代的利益，不顧民族氣節和尊嚴，甚至連自己做人的尊嚴都放棄了。我想這不是從古至今的英雄們要為我們爭取的生存狀態，也不是作為一個中國人應該有的存在狀態。
很多人都問過：現在的中國人怎么了？其實，沒怎么樣，就是生活好了，忘了本，忘了公德心，忘了自己的義務和責任，忘了自己是中國人！
比如現在的年輕人，就象我們公司的年輕人，多數人除了對自己的手機鐘情以外，還有什么工作的熱情和主動性？不會自覺積極的工作，更不會創造性的工作。公司不安排，領導不監督，他們就好象能靠手機或電腦生存下去；一心想著工作，一心想要成功的人，好象沒有看見。只看見到了發工資時候就要錢，掙多掙少都無所謂的年輕，不知他們的家底有多厚，不知他們的未來將何去何從。我反正不理解他們，我這么大把年紀都還在奮斗，他們卻在享受生活，這確實不是我想要的’人才‘。
這兩天又熱起來了，天氣以悶熱為主，不常見太陽，感覺卻比有太陽時還熱。心情不好，就少想事兒，免得生氣。周末出去呆兩天，回來再說。
