觀安全教育觀后感600字(精選5篇)
學校要去確保學生的生命安全是教育戰線實現好、維護好、并發展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責任,是辦好讓人民群眾滿意的教育的基礎和前提。下面是小編為大家整理的觀安全教育觀后感600字,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
現在媒體經常會報導一些大大小小的火災情況,給人們帶來悲慘的人員傷亡和巨大的經濟損失。那一幕幕慘狀讓人觸目驚心。
最令我難忘的事是:姨公家因為下面商店老板的兒子在店里玩火,不小心點燃了易燃物品。頓時大火油然而起。當消防隊員到來時,店里一片火海。店老板、兒子和妻子,在撲火過程當中,不慎灼傷了手和臉。聽說光是小店被燒掉的貨物價值超過了40多萬元,還不包括我姨公家的經濟損失。
在生活中,火是人類不可缺少的資源。但是人類在享受火帶來好處的同時,也承受著火帶來的悲慘的人員傷亡和巨大的經濟損失。
雖然現在的樓房都配齊了消防器材,但是為什么火災還會頻頻出現呢?我認為:平安無事的原因大同小異,導致悲劇的原因各不相同,以家庭火災為例,糾其原因主要有以下方面:
1、缺少家庭安全自查,如電路是否老化、煤氣爐是否漏氣等。
2、缺少繪制家庭逃生圖,如熟悉社區所有的安全通道。
3、缺少消防安全知識學習,如學習滅火器的使用。
現在我們來學學怎么安全逃離火災現場,火災發生應注意的幾點:家里發現火情,小火撲滅,大火報警;要第一時間撥打火警電話“119”,說清楚自己家的位置和被火困的人數;在窗口揮動顏色鮮艷的衣服,以引人注意;在夜間用手電筒發求救信號;不可躲在床下,實在無處可躲時,可躲在衛生間、可在陽臺、窗臺等待救援,或找繩索,到下一樓;火災發生時,要關掉電匝。有事沒事我們都要熟悉一下自己的家的周邊環境,繪繪消防逃生圖。
安全警鐘響不停,時時刻刻記心頭。
在周末,老師給我們布置了一項家庭作業。那就是讓我們觀看《中小學生安全教育開學第一課》,一開始我很不以為然,認為那些災害根本不可能發生在我的身邊。
在今天早上,當我還在睡懶覺的時候,媽媽就把我從夢中扯了出來,讓我坐在電視機前等這個節目,當時我很不情愿,但當節目開始的時候,我被深深的觸動了。
在節目中,通過案例分析以及專家的講解,讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候,我們應該迅速找到安全通道,盡量是身體貼近地面;有濃煙時,應用濕物捂住口鼻;若身上著火了應在地上打滾,將火撲滅。在農村,許多孩子的父母都外出打工,把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時,溺水的情況就常常發生。由于溺水者缺乏自救知識,不知道應該把自己的口鼻露出水面,因此導致悲劇的發生。所以,當溺水情況發生的時候,我們不應該盲目的下水營救,應該呼喊大人相救。
隨著節目的深入,也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走;在過馬路的時候應走人行橫道;“紅燈停,綠燈行”,“寧讓三分,不爭一秒”。
同學們我們是祖國的未來和希望,安全教育對我們非常重要。通過這次節目,使我們樹立了安全意識,了解了很多的安全常識,學會了自我保護,提高了應變能力。這次節目也更加讓我明白了生活是美好的,生命是值得珍惜的。生命只有一次,讓我們珍惜生命吧!
安全問題,一直是社會關注的話題,大家都在談論安全,都在注意著各種安全,但安全問題出現在各個領域,有時候我們防不勝防。所以,談安全,一直沒有過時。
正是如此,父母常常給我講安全知識。當我看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下,當我發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,當我面對那些觸目驚心的場景時,能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因,就是我們欠缺安全防衛知識,特別是孩子,自我保護能力差,因此我常聽父母講:“紅燈短暫而生命長久”。
父母常對我說:“禍從口出,病從口入”預防疾病也要懂得以下六個方面:
(1)養成吃東西以前洗手的習慣。
(2)生吃瓜果要洗凈。
(3)不隨便吃野菜、野果。
(4)不吃腐爛變質的食物。
(5)不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。
(6)不喝生水。
父母常常提醒我橫穿馬路時要注注意一下五個方面:
一、穿越馬路時,要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規要做到“綠燈行,紅燈?!?。
二、走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,應自覺走過街天橋和地下通道。
三、穿越馬路時,要走直線,不可迂
回穿行;在沒有人行橫道的路段,應先看左邊,再看右邊,在確認沒有機動車通過時可以穿越馬路。四、不要翻越道路中央的安全護欄。五、不要突然橫穿馬路,特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚或者自己乘坐的.公共汽車已經進站,千萬不要貿然行事,以免發生意外。
當父母給我講了一些安全知識后,使我明白安全的重要性,當和平與發展成為社會的主題時,安全則變得更為重要、經濟騰飛需要安全、時代的發展更需要安全,所以我們要遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。
每個領域的安全,需呀每個領域的人的主動配合,主動維護,而生活中的我們,最直接的就是關注交通安全,我們要提升安全意識,珍愛我們的生命,維護文明之花。
1、是開展素質教育的需要
社會發展到今天,從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變。因為教育本身是為了培養、提高學生全面素質,而不是單純地灌輸科學文化知識。我們不難看出,在學校對學生開展安全教育,具有加速培養合格人才的作用。開展安全教育,從學校治理的角度看,它可以提高學生的素質,為學生的健康成長和全面成長創造良好的外部環境和文化氛圍。大學生一方面要自我約束,遵紀守法,另一方面,其學習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障,而大學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。
2、是復雜的社會治安形勢的需要
隨著教育的推廣和我國人口發展的規律。在校小學生人數大幅度增長,校園社會化現象日益明顯,校內及校園周邊環境日趨復雜。學生來校途中發生意外事故、宿舍內財物丟失、打架斗毆事件等時有發生。大量事實說明,安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題,也是在其他節假日要遇到的問題。大學生在學校學文化、學知識的同時,學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識,不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人,自己不違法亂紀并能同違法亂紀行為作斗爭,而且還可以依靠法律法規的力量保護自己,維護自己的正當權益。
3、是提高大學生安全教育的需要
根據大學生年齡特點,他們的安全意識普遍比較薄弱,自身安全意識不強。主要表現為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放。缺乏自我保護意識,對社會了解還不夠多。辨別是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的大學生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全,存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些大學生缺乏社會責任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不關己,高高掛起”,看到違法事件,沒有關系到自己切身利益,裝作視而不見等。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害。因此,要加強安全教育,提高大學生安全的防范意識。
星期四下午全校統一觀看了安全教育宣傳片。這次的宣傳片主要講述了遭遇火災、地震、泥石流等突發事件時我們應如何面對的問題。我對此深有感觸。
記得我們家就曾發生過這樣的事情——火災。
那是2008年2月的一個晚上,春節過后剛不久,我和爸爸在臥室先睡下了,而媽媽還開著烤火爐在客廳里看電視。到了深夜,媽媽不知何時也關了電視睡覺了。此時我們家仍安穩得就像什么事也沒有發生,殊不知,危險已經悄悄地臨近了。大約凌晨兩點鐘,只聽見傳來一陣噼里叭啦地聲音,爸爸起來查看,打開臥室,只見客廳已經是煙霧繚繞,原來是晚上蓋在烤火爐上的被子著火了,此時已經燒了一陣了,剛才的聲音是臥室的門玻璃被燒壞的聲音。情況非常危急!爸爸大聲喊著著火了。我和媽媽明白發生了什么事之后徹底慌了。媽媽爬上窗戶,可我們家住在八樓,而且都安了防盜窗,想從窗戶逃生是不可能的。而我被嚇得哭了。此時爸爸非常冷靜,急中生智想辦法,他把床上的被子蒙在我和媽媽頭上。一邊去開門一邊引著我們往門前走,幸虧我們的臥室門離大門只有一步之遙,幸虧那天我與爸爸媽媽睡在一個房間!我們逃了出來!雖然家已經被火燒得面目全非,爸爸的手被門手把燙傷了,但慶幸的是我們都逃出來了!
事情發生之后,我們每個人都想起這件事就后怕。如果不是爸爸沉著冷靜,也許我們就葬身火海了。而我和媽媽,則是平時缺少消防知識,且不夠冷靜。也許當時我和媽媽如果再冷靜一點,想想我們此時應該怎么辦,我們就能快一點出來,而不至于讓爸爸的手被燙傷了。
這一次的安全教育宣傳片再一次給了我教育和啟發,使我懂得了如何在突發事件來臨是保護自己和家人。那些事件的錄像和照片觸目驚心,也讓我感受到了生命的脆弱。
為了自己和家人,我們一定要珍惜自己,注意安全,好好學習防范知識。