(1)他文武兼備，藝術功底深厚，嗓音純正，高亢圓潤，演唱嘎調運用自如，聲情并茂，博采眾長，形成自己獨特的演唱風格。
(2)他文能治國，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙遜更成熟。
(3)留有詩集一部，是住文武兼備的將軍。
(4)唱念俱佳,文武兼備,表演詼諧風趣,嬉戲怒罵皆能入戲.
(5)其陰陽調和、剛柔有體而文武兼備的思想傾向，很能說明作者在人生領域的折衷態度和價值取向。
(6)朕羨慕你，有這樣識大體明事理，且文武兼備的兒子。
(7)他文武兼備、唱念做打俱全,嗓音寬厚、圓潤,演唱腔圓韻足。
(8)寓意自然很深刻,希望學生們將來文武兼備,不做偏才!實際上,舜水中學能夠衡量出來的武,也是不錯的。
(9)如果國家著眼于培養文武兼備的人,或者至少不讓年輕人孱弱無力,那么軍訓就一定是一件嚴肅且必要的項目。
(10)我要說一聲啊,鐘越同學是‘美溪一中’的高才生,文武兼備。
(11)信陵君文武兼備,精明能干,而且為人仁義,禮賢下士,從不炫耀自己的富貴身份,魏國以至鄰國的士人無不爭先前來投奔,座上賓客常過三千。
(12)其祖武慎公劉長佑為人謙和,有膽有識,文武兼備,與江忠源創立起兵最早的一支湘軍“楚勇”,戰功卓著,慎而多謀,有儒將之風。
(13)“射”作為商周時期“六藝”教學體系的重要內容，曾經為古代中國培養文武兼備的優秀人才起到了十分重要的作用。
(14)飾演該關守將秦琪的李宗翰也充分展示自己儒雅的氣質,將秦琪這一角色塑造成了文武兼備的“至柔戰將”。
(15)然遍觀魏室廟廊朝堂之上,文侯率皆垂青賞識儒、法、兵諸家圣師弟子,超常簡任,出格拔擢,文武兼備,奮武揚烈,或高踞卿相,籌畫朝政,或雄占將校,總戎軍機。
(16)裴行儉,字守約,生于唐武德二年,絳州聞喜(山西省聞喜縣)人,文武兼備,是初唐時期奮建功業的著名人物之一。
