一、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。
二、學習觀念、學習動機和學習策略是直接影響英語學習者的可控因素。
三、第四章夜大學成*學習者學習動機的激發和培養研究。
四、高職生是一個比較特殊的群體，在學習動機方面有其自身的特點。
五、耗散結構可以成為學生學習動機培養的基本模型，因此，作為一門實用性的化學學科，其學習動機的培養有其特殊的教學策略。
六、首先，如果念書的興趣非常低，學習動機應該能得到改善。
七、近年來，國外的一些學者開始研究學習動機和學習策略之間的關系。
八、我使整個課堂始終處于高學習動機水平的一劑良方是，學著做股票經濟人與營銷講師。
九、“我們的許多員工，不管他們是出于商業目的還是學習動機，”埃爾哈特說道。
十、英語教師心理場對學生學習動機的激發有著舉足輕重的作用。學習動機造句】引起新的學習興趣。
十九、體育教學是一種技術教學，非智力因素在體育教學中占有十分重要的地位，因而強調學習動機對體育教學有特殊的意義。
二十、面對大學生對物理學科興趣的逐漸喪失，應用ARCS模型進行教學設計有助于激發學生的學習動機。
二十一、外語學習成功與否取決于很多因素，例如：語言能力傾向，學習動機，性格因素，學習風格等等。
二十二、在這里計算原理是加強學習過程和主動探索過程，這些也許也是嬰兒學習動機背后的原因。
二十三、然而，國內中專學校中存在的一些問題已經對學生的外語學習動機造成了負面的影響。
二十四、出現這種局面的原因在于他們學習資源占有率低，擁有的學習時間極少，同時他們的自學能力低下，學習動機也不明確。
二十五、興趣是最好的老師,有了興趣,學習內驅力被極大地激發起來,產生極強的學習動機。
